关于暨阳街道第五届名师指导师、名师与青年教师.docVIP

关于暨阳街道第五届名师指导师、名师与青年教师 结对帮教活动的意见 指导思想 从现代教育发展和我街道教育现状出发，以适应新课程改革的要求为目标，大力开发人才资源，充分发挥街道名师的骨干、辐射、指导、示范作用，引导和激励青年教师积极进取、钻研业务，以培养和造就一支师德高尚、业务精良的青年骨干教师队伍。 培养目标 通过结对帮教，更快造就一批教学上有特色的骨干教师，使他们在我街道教学、科研和教学改革中起带头作用，成为学科教学的带头人，具体目标是： 具有较高的政治素质和师德素质。 具有扎实的学科基础知识和教学基本功，有较高的课堂教学艺术，初步形成自己的教学风格，能开出较高质量的公开课。 具有一定的教学基本理论和现代教学艺术，能不断改革教学方法和教学手段，善于吸收教育信息，及时推广和应用现代教学成果。 具有一定的科研能力，能掌握教育科研的基本方法，善于进行教育教学研究，能主持或组织校级以上课题研究。 课堂教学效率高，教学效果好，并注重学生创新能力培养，所任学科教学质量居全街道同类学校前列。 善于根据教育科学理论，不断总结教学经验，具有撰写质量较高的学科教学论文的能力。 率先达到市教委或业务部门对全市教师提出的业务要求，并成为街道及市级以上的业务骨干。 具体措施： 由名师牵头，每学期至少开展4次教学研究活动，其中必须有名师观摩课1次，结对教师汇报课1次。 有针对性地共同参加与本学科有关的教研活动。 结对教师每学年至少开出校级以上（含校级）公开课1节，结对期间开设街道级以上公开课1节。 结对期间，结对教师在街道级以上教学业务比赛中至少获奖1次。 结对教师需有目的地自学教育科学理论，收集教学研究信息，进行教学资料的积累，初步建立起个人的教学研究信息库。 积极参与校级以上课题的研究，并做到有目标、有措施、有效果、有实验报告。 考核评估： 一年一次小结，两年期满由教办作出考核、鉴定，鉴定材料一式两份，一份留教办，一份存入教师业务档案。 结对活动期内，如果结对教师被评为诸暨市教坛新秀、学科带头人，或在诸暨市级优质课、论文评比等业务比赛中获一等奖，在学校奖励的基础上，教办予以适当奖励。 注意事项： 结对双方要在不影响全局工作、本职工作的前提下，开展各项活动，活动时间要抓紧，效率要提高，活动过程要有记录。 街道名师要认真履行名师职责，竭尽所能，毫无保留，在思想上、业务上给结对教师以全面的指导和帮助，促使其尽快成为新的教育教学尖子。 结对教师应具备高度的事业心、责任感，珍惜机遇，虚心好学，积极进取，力争通过两年的努力，使自己有新的突破。 有关学校要对结对帮教活动予以全方位的关心和支持，确保活动的健康、高效地开展。 暨阳街道教育办公室 二OO九年十月 附件2： 街道名师观摩课记录表 上课教师 学校 班级 时间 科目 课题 听课教师 教 学 内 容 及 过 程 评 议 记 录 所在 学校 意见 备 注 附件3： 街道结对青年教师汇报课记录表 上课教师 学校 班级 时间 科目 课题 听课教师 教 学 内 容 及 过 程 名师指导意见 所在 学校 意见 备 注 附件4： 街道名师对青年教师指导活动记录表 名师姓名 结对教师姓名 活动形式 活动时间 活 动 内 容 备注 附件4： 街道名师对青年教师指导活动记录表 名师姓名 结对教师姓名 活动形式 活动时间 活 动 内 容 备注 附件5： 暨阳街道名师学年考核表 学校 姓名 性别 出生年月 学历 教龄 职称 职 务 本年度实际完成教学情况 任教学科 周课时数 授课对象及人数 是否兼任班主任 承担示范课、观摩课等情况 街道级： 次 听课人数： 人： 县市级： 次 听课人数： 人： 地市及以上级： 次 听课人数： 人： 培养指导教师情 况 辅导学生获奖情 况 科研成果及论文发表获奖 情 况 所获荣誉 本人对街道名师管理工作的意见和建议（可另附页） 所在学校综合考评意见 教办考核意见 6