第二单元自测自评.docVIP

第 二 单 元 自 测 自 评 湖北省天门市渔薪龙华中学 张友筠 自 测 自　　评　　记 载 分题评级 一 二 三 四 五 总评反思 梳理小结（自评：优、良、一般、欠佳） 本单元共有四篇课文：A．《回忆我的母亲》B．《小巷深处》C．《我的老师》D．《“两弹”元勋 邓稼先》。单元学习要点是：1．理解课文的基本内容，培养正确的人生观； 2．了解写人的记叙文的基本要求，明确通过人物的外貌、心理、动作、语言写出人物特点的写作方法； 3．学会采访，懂得和师长交谈，并能整理成文。 1．本单元所选的四篇课文，体裁有所不同。散文有： 文；属于儿童小说的是： 文； 属于人物通讯的是： 文。（填课文代号） 2．这几篇文章，都着眼于表现人物的特点，但写法各有不同。 文致力于表现人物感 情世界的变化； 文注意运用外貌描写和语言描写来揭示人物的内心活动； 文侧重选取典型事例来反映人物的崇高品质； 文则试图通过环境描写来烘托人物。（填课文代号） 3．指出下列各句对人物描写的方式。 ⑴夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守侯在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色。（ ） ⑵邓稼先严肃地拒绝说：“不，这里就是战场，我不能走！”（ ） ⑶忽然，有人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。（ ） ⑷我想只有等老师来，我才能从树上下来，否则别无办法。（ ） 4．这几篇写人的文章，对人物的刻画有些什么共同的特点？请把你的体会写在下面。 二．积累运用（自评：优、良、一般、欠佳） 给下列加点的字注音。 揶揄（ ） 造孽（ ） 执著（ ） 无垠（ ） 根据拼音，将汉字用正楷写在下面方格内。 gèng yè pán shān chōng jǐng hào hàn □□ □□ □□ □□ 用短横线标出下列短语中写错了的字，并在后面的横线上改正。 为富不人 名正言顺 崭露头角 消声匿迹 汗马功劳 含辛如苦 任劳任怨 徇丽多彩 8．选出对课文理解有误的一项（ ） A．《回忆我的母亲》按时间顺序记叙了母亲的一生，以母亲勤劳的一生为主线，先具体记叙和描写，最后概括叙述和抒情。 B．《小巷深处》以我的感情发展变化为主线，以感情构建文章的框架，许多细小的生活情景和事件由感情的脉络联系起来，融为一体。 C．《我的老师》以时间为序，以老师对自己的教育和帮助，以及对自己的影响为线索组织材料，结构严谨而又自然。 D．《“两弹”元勋邓稼先》以邓稼先参与“两弹”研制工作的过程为序，叙述过程，表现了邓稼先的科学精神。 9．指出下列各句中标点符号的作用。 ⑴ 我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。 （破折号的作用： ） ⑵ 我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……” （省略号的作用： ） ⑶ 这震撼世界的惊雷向人们宣告：中国人任人欺凌的时代结束了！ （ 冒号的作用： ） ⑷ “七七事变”日本侵略军在卢沟桥的炮声似乎还在耳边回响。 （ 引号的作用： ） 三．阅读理解（自评：优、良、一般、欠佳） 课内语段阅读 母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是 个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是着千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 （乙）我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。 “妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，他的眼睛是那么黯淡，然而她立在哪儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等待。 妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有