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- 2017-08-17 发布于北京
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华师大版数学七年级上册 4.8专题课:用运动的观点思考平行线的问题 1、提问:平行线的性质是什么? 性质 (1)两直线平行,同位角相等; (2)两直线平行,内错角相等; (3)两直线平行,同旁内角互补; 2、提问:平行线的判定是什么? 判定 (1)同位角相等,两直线平行; (2)内错角相等,两直线平行; (3)同旁内角互补,两直线平行; (4)如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。 3、他们有何区别与联系? 3、某自然保护区给一些小动物搭建了小木屋,其侧面如图所示,小亮看见了也想回家给自己的小狗做一同样的小木屋,他用量角器测出∠A=123°∠C=135°。由于小亮的个子太矮,屋顶的∠P测不到。哥哥看到后说,不用测量,我也能算出∠P,你知道哥哥是怎么样算出∠P的吗?等下说说你的方案。 (二)例题分析,解决问题 如右图所示,已知AB∥CD,请探究图形中∠APC,∠PAB和∠PCD的数量关系,并说明你探究的结论的正确性。 (三)动手操作,合作探究 1、提取几何模板,大家动手来移动P点,三人合作,根据点的情况进行分类。等下请个同学来操作一下。 让我们来选其中的一、两种探究一下这三个角存在什么样的奥妙关系吧! (四)拓展应用,举一反三 如右图、当点P 移动到这个位置,这三个角又会有什么样的数量关系呢?试证明你的结论。 (四)拓展应用,举一反三 如
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