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创特色校园文化 建和谐育人环境 ——云南省大理州实验小学校园文化建设交流材料 校园文化主要以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它即是一种氛围、一种精神，也是一所学校综合实力的反映。今天，校园文化已经成为学校发展的灵魂，能凝聚人心，极大提升学校的文化品位，对学生的知情意行有着潜移默化的影响，在学校教育中发挥着重要的作用。 大理州实验小学（原大理师范附小）创办于1959年，是大理白族自治州唯一的一所省级实验小学。学校占地面积13600平方米，校舍建筑面积6798平方米，现有24个教学班，在校学生1800多人，其中白族学生占60％。学校现有的64名教师中有特级教师5人，小学高级教师39人。教师在各级教育刊物上发表论文700多篇，获市级以上奖励600多人次。五十多年来，为国家培养毕业生6700多人，每届学生均以学习成绩名列前茅、德智体全面发展受到好评，以“负担轻、学得活、能力强、后劲足”受到各中学欢迎。 学校明确的办学思路和奋斗目标、优美和谐的育人环境、生动活泼精彩纷呈的文化活动，形成大理州实验小学独具特色的充满生机与活力的校园文化。 一、特色鲜明的校园人文精神建设 学校确立了“以素质教育为中心，以教育科研为先导，以教师队伍建设为基础，以学生全面发展为目标”的办学思路，提出了“树三风”、“创三优”、“争一流”的奋斗目标。“树三风”即树立优良的校风、教风、学风；创三优包括育人环境优、教师队伍优、学生质量优；在“树三风”、“创三优”的基础上努力争创“全国知名、全省一流的、有显著办学特色的品牌学校”。 多年来集学校自身的办学思想、教育方针、管理体制、学校传统等内部环境的培育