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云南文化艺术职业学院课程教案 课程名称 剧目排练 课程性质 专业必修课 授课题目 佤族创作剧目《 江三木罗 》 课程学时 36 授课专业 舞蹈表演 授课班级 2008级表演班 课程安排 二年级上学期 课程编号 100504 授课教师 石刚 职 称 讲师 一、教学目的和任务 教学目的：学生结合民间课所学知识，通过剧目的学习，使学生对佤族的舞蹈特征、风格等地了解和感受。在实践教学过程中，进一步解决学生肢体僵硬的问题，使膝部、身体松弛，肢体能协调配合。同时较好地培养学生在舞蹈中的情绪调动及表演性意识。 教学任务：依据教学大纲要求，结合学生实际水平，制定并实施教学。教学中，要求学生准确掌握基本体态、动律、步伐，动作的协调配合。从单一主题动作、舞句、到舞段动作依次深入练习，加强训练学生的肢体协调性，动作中的力度控制。加深其对该民族舞蹈的认识和感受。 二、教学方法与教学要求 教学方法：本课程采用课堂讲授演示与技术实践教学为主，以理论学习与实践操作相结合。 教学要求：通过讲解、示范、分析、对比、强化训练，要求学生准确掌握佤族舞蹈基本动律动作，风格特点、人物性格等要素。丰富学生专业知识，提升学生注重本土民族文化的积极意识。 三、教学内容与教学安排 1、剧目简介：佤族人民特有的宗教祭祀场景，以祈求来年风调雨顺、五谷丰登、人畜兴旺的心理活动。通过讲授使学生理解情绪要求。 2、训练步骤： ①单一主题动作分解练习步伐练习（走步、前后步、跪跳步）、造型练习、腰部练习。 ②短句练习：在掌握单一动作基础上进行手、肢体、步伐的协调舞句动作练习 ③舞段练习：在熟练舞句动作基础上，进行舞段动作练习，加强整体动作质量及节奏、画面的整齐度。 ④分组进行强化练习，让学生相互观摩，及时纠正错误。（提高学生观察、勇于发现、提问指正能力，培养共同进步意识） ⑤完成剧目的学习。 ⑥ 教学总结：对教学中学生的学习态度、学性能力、课堂表现等作出一定总结及意见，纠正出现的错误，帮助学生提高学习能力。 四、教学手段 1、采用讲解、分析、示范、对比、强化练习等方法进行课堂教学，使学生掌握剧目的风格、韵律特征、情绪表现； 2、运用多媒体影像观摩，加深学生认识，开阔视野。 五、作业练习 1、强化练习基本动律动作、舞段动作；2、分组动作练习、跪跳步练习；3、快板动作整齐度练习。 六、考试方式 集体看考，由任课教师按学生平时成绩（40%）出勤率（20％）和期末考试（40%）为标准，对每个学生做出评分，并采取两种方式进行： 1、不定期检查： 由教研室、部门领导、学校教学管理部门等深入课堂，作临时性或专题性考核，考核内容有：课程内容、教学进度、组织纪律、学习态度等。 2、定期考试 主要有期中考试、期末考试和毕业考试（汇报）。采用百分制，以任课教师打分为主，如有异议，提交教研室共同协商评定。