平面设计的课程改革.docVIP

北京财贸职业学院 第23次学术交流会 成果名称： 平面设计课程教学初探 作者姓名： 王耕妹 系统(单位)： 艺术学院 日 期： 2009.12.22 平面设计课程教学初探 ——高职教学改革分析 摘要：设计专业平面教学还是沿用以前的教学模式，如何能让平面这一门设计基础课程为的本质奠定良好的素质基础。分析其教学对象、教学现状等特点，从教学思维模式、学习习惯、训练方法等方面具体探讨设计专业平面教学的改革。关键词：；三大构成；平面；点、线、面；思维； 设计的教育，大多数，，因此，如何在有限的课程之内，培养他们学习该专业所必须的造型能力和艺术素质，就成为教学的重要课题。 包豪斯开创了独立于专业设计的设计基础课程，将平面构成、立体构成、色彩构成等作为所有设计的基础，从而使原先各自独立的各种专业设计拥有了同一个基础平台，使得传统的设计进入了科学化的时代。70年代末我国大规模引进了包豪斯体系，80年代已成为我国设计教育的必修课，广泛应用于设计实践。它是研究、探讨形式美在所有平面艺术中的构成原理、规律及法则，探讨用多变的外部视觉形式来保证形式美所追求的永恒性。对于现代视觉传达艺术的创作实践来说，能提高思维想象能力、启迪设计灵感，具有奠基的作用。其最终目的是拓展学生的设计思维、掌握理性和感性相结合的设计方法