两岸教育 互补互利——赴台研习参访交流考察报告.pdfVIP

两岸教育 互补互利 赴 台研习参访交流考察报告 ◎安溪县沼涛中学 傅鸿彬 酉 末秋初，应台湾财团法人陈沼涛文教基金会之诚邀，沼涛 以德 ，服务学习，传播美善 ”是学校 “品德育才 ”的具体 内容。校 中 (小)学师生一行 43人于 8月 10日赴 台参访交流 ，受到 园的花坛边 、过道旁、墙壁上均题写着 “静思语 ”，诠释着慈大附 董事长陈世锦博士及基金会 同仁 的盛情款待。2011年 12月 l7 中的人文之美、人 品典范。譬如，“不要小看 自己，因为人有无限 日至 26日，福建省 “十二五 ”第一期高中校长提高培训班 24位 的可能 太‘阳光大，父母思大，君子量大 心美看什么都顺眼” 校长赴 台研习考察 。在 台行程 中，校长们、师生们领略了宝岛美 “感恩中学习，服务 中成长 成功是优点的发挥，失败是缺点的累 丽 的风光 ，感受到台湾丰富多元并与大陆一脉相承的深厚文化 。 积 尽‘多少本份，就得多少本事 慈悲没有敌人 ，智慧不起烦恼 ” 尤其是在台中教育大学 、国立大里高级 中学 、常春藤高级 中学 、 等 。这 静‘思语”通俗易懂 ，入耳入心。唐老师告诉我们 ，台湾 的 花莲慈济大学附属中小学、慈济技术学院、慈济大学，校长们、师 大部分学校在培养学生智力方面注重精与实，同时也注重培养 生们近距离地与台湾 的学校教育亲密接触 ，感慨颇多，受益颇 学生 的内涵与素养 。比如他们学校开设 “茶道 花‘道 ”课程 ，旨 深 。短短几天时间里，亲情乡谊 ，其乐融融，跨越时空，永存心 在培养学生对事物的观察与感悟，力求做到 “做中学，学 中觉 ”。 中。一言 以蔽之 ，几天 的参访交流是一次学习之旅 、友谊之旅、 参观学习过程 中，让我们感触最深是台湾学校 的环保教育， 合作之旅。当然 ，由于台湾和大陆的体制不 同，教育也各有千 这也是台湾学校教育的一大亮点，最值得我们学习借鉴。学校里 秋，有些做法不能简单参照或仿效，但还是可 以给我们 的办学以 所有垃圾 的处理 由学生 自觉参与，班级里设置分类 的垃圾桶 ，然 很大的启示 。 后 回收到学校设置 的不 同类别的垃圾储藏间，再由学生与社会 台湾教育 精实活新 环保部 门联系处理 ，换来的钱回馈给学校或社会 慈善机构 ，他们 花莲，台湾东海岸一颗璀璨的明珠 ，是紧邻太平洋具有 山水 的口号是 “垃圾变黄金，黄金变清流 ”。 美景的海滨小城 。由财 团法人佛教慈济慈善事业基金会证严法 离开 了慈大附中，我们前往隔壁的慈济大学参观学习。“静 师创办的慈济大学附属中 (小)学、慈济技术学院、慈济大学就坐 思法脉勤行道 ，慈济宗 门人间路 ”，坐落于慈大校园的 “静思堂 ” 落在花莲。据了解，校主陈沼涛先生也参与捐资兴建其中的慈济 庄严、肃穆，在 “静思堂”里，通过范扬皓总务长的讲解及相关音 技术学院。在花莲这三所学校进行为期两天的参观学习是我们 像材料 的介绍，我们深深地体会到慈济力量之大，影响之广 ，博 此行的最主要 目的，这两天也是台湾之行最有意义和最有收获 爱之深 。“慈悲喜舍”是慈大和慈济技术学院的办学创校理念 。 的两天。 在慈大观看 了有关无语 良师 (对人死后把躯体无私捐给医学院 8月 14 日上午 ，我们首先来到慈济大学附属高级中学 。这 或 医院作解剖用的逝者 的称 呼)的影像数据 ，我们感受到 了 “大 天正值高一新生报到，校 园里高一级的部分 同学正在热情准备 爱、大慈、大悲”的愿力；懂得 了化无用为有用 ，大体化成大用 的 迎接新生的到来，我们这些大陆客人引来 了他们好奇、亲切 的眼 价值 ；深深地体会到了人不可 以把握生命的长短，但可 以创造生 光，他们友好地对着我们微笑、点头。学校 的总务主任唐老师带 命 的长度 、宽度和深度的内涵 。在慈大，接待我们的范杨皓总务 领我们参观校园，并详细 向我们