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深研课标教材 建设高效课堂 吴忠市教学研究室 尊敬的各位领导、各位同仁： 近两年来，吴忠市教研室充分发挥“研究、服务、指导、管理”职能，以积极推进素质教育、深化教学改革为目标，以提高教学质量为核心，以夯实教学常规管理、深研课标教材教法、建设高效课堂教学为重点，对全市中小学教学教研工作科学规划决策，严格规范管理，引领深研实探，搭建展示舞台，宣传弘扬典型，力促特色形成，进一步推进了吴忠教育全面、和谐、优质发展。 一、开展课标教材教法研修活动，努力解决好“教什么”的问题。 2009年初，我们结合“中小学二期课堂教学质量工程”的复核验收，对所辖中小学专任教师的课堂教学进行了“拉网式”的听课调研，发现中小学课堂教学中教学形式化和教学效益低下的问题相当普遍。对此，我们组织教研室教研员、学校教学管理人员、一线优秀骨干教师进行了梳理和分析，就问题症结和解决途径办法达成共识：在区域内普遍提高中小学教师课堂教学能力和效率，必须要解决好两个根本性的问题：一是解决好“教什么”的问题，二是解决好 “怎么教”的问题。而先解决好“教什么”则是后续能否解决好“怎么教”的基础。我们果断调整教研思路，决定用三年或更多的时间，在中小学教师中持续不断，扎实深入地开展课标教材教法研修活动，以期达到提高教师深刻理解课标思想内涵、有效解读处理教材的能力的目的。我们的做法是： 1、全面安排，为开展课标教材教法研修活动奠定基础。