第十册教学分析设想三稿.docVIP

课文 类别 教学目标 拓展 春光染绿我们双脚 三 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 　　　2、学会本课九个生字，理解由生字组成的词语。、联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。、通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话，尽量用上所提供的词语。。枝繁叶茂?青L1J碧岭?茂密?树丛??搭窝筑巢?阵阵林涛?碧波?荡漾 《暖流》 三 1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、联系课文内容理解“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会江主席对青年人的关怀和对祖国古典文学的热爱。　　　4、学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。 熟读《滕王阁序》《水调歌头?中秋》 只拣儿童多处行 一 第一课时：1．自学生字新词．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。。 　　　2．初读课文，了解大意。学习课文 第一二课时重点、课文主要写儿童，作者为什么又用了许多笔墨写花儿： 2背默第5-9节。 3书后练习4指导（精讲） 附：田间 清代人汪楫 小妇扶犁大妇耕， 陇头一树有啼莺。 儿童不解春何在， 只拣游人多处行。 第二课时：1．能分辨第1、3