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结合文学艺术凸显信息特征 ——浅谈如何开好信息技术新课程的第一堂课 薛志峰 （洛阳市第一中学 洛阳 471002） 摘要 高一学生刚刚迈入一个新的阶段，逻辑思维与身心发育渐趋成熟，信息技术第一章节涉及知识概念较多，如果仅仅阐述知识点作为教学的主要方式，学生会觉得比较枯燥、乏味、没有兴趣，结合文学艺术开好信息技术课程的第一堂课，能丰富学生的文化知识，提高学生的艺术修养，激发学生的学习兴趣，更有利于学生养成良好的信息素养，对培养学生今后的学习过程与方法、情感态度与价值观方面的发展也奠定了良好的基础。 关键词：信息 信息特征 编码 解码 信息技术 信息素养 引言：信息技术课程按教育部的规划即将成为中小学的必修课和高考科目，因此各地学校的校长和授课老师在思想上都给予了高度的重视Information Technology，IT）是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。 古代人在科技不发达的时代，就会运用各种技术来传递信息，这是古人擅于思考敢于实践的结果。在烽火台的事例中，体现了信息传递过程中的两个重要环节，即编码与解码。古人事先商定，在夜间用烽火、白天用狼烟表示有来犯之敌，规定了表示信息的信号，即点起烽火，生起狼烟正是“编码”的过程；人们看到烽火台上的火光与浓烟，意识到有来犯之敌，把信号变成了信息，即看到烽火和狼烟就知道“有敌入侵”的