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例谈二次根式的学习 侯林军 在八年级上册，同学们已经遇到过这样的式子，知道当为正数或0（也叫做非负数）时，表示a的算术平方根，进入九年级后，我们将在正数和开平方的知识基础上，比较系统地学习二次根式的概念、性质和运算。 一. 二次根式的概念 苏科版数学教材给出了二次根式的描述性定义：一般地，形如的式子，叫做二次根式，a叫做被开方数。对于二次根式的概念，首先要明确被开方数必须是非负数，也就是说，对于，当时，它在实数范围内才有意义。 例1. x是怎样的实数时，式子在实数范围内有意义？ 解：由，得。所以，当时，式子在实数范围内有意义。 说明：对于，不仅要求，而且。在初中阶段，具有这种非负性质的式子还有和。 二. 二次根式的性质 利用算术平方根的性质，可以探索得出二次根式的性质，主要有： （1）； （2） （3）； （4） 二次根式的这些性质是二次根式化简与运算的依据，应当特别注意它们的适用范围和成立条件。 这里要提醒读者注意三点： （1）和表示的意义是不同的，表示一个正数a的算术平方根的平方，而表示一个实数a的平方的算术平方根；在中，而中a可以是正实数，0，负实数。但与都是非负数，即。因而它的运算的结果是有差别的。，而 （2）性质（3）和（4）。运用性质可进行二次根式的化简，逆用性质可进行二次根式的乘、除法。 例如化简： （1）； （2） 计算： （1）， （2） （3）二次根式化简应当满