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计算机辅助外语教学的效用探析 　　论文关键词：计算机辅助教学外语教学效用 　　论文摘要：随着计算机科学水平的发展，外语教学也正经历着一场以教师为中心的教学模式向以学生为中心的模式发展。本文通过对当今计算机辅助教学地位和现状进行以及相关辅助教学理论进行分析，从而试图寻找一种计算机辅助外语教学以到达理想教学效果的可操作模式。 　　1.计算机辅助外语教学的地位 　　我们选择将计算机与外语教学相融合，不是因为在这个信息发达的高科技时代，缺了多媒体，英语教学就不能进行。而是因为在计算机的辅助下，课堂教学可以最大限度地有效开展。因为计算机的角色可以为学生提供良好的外语学环境以促进他们的英语学习。另外，计算机技术也是随外语教学的发展而发展的。Kenning（1990：22）总结道：CALL和CAI在过去几年的变革使程序化学习逐渐趋向于更为广泛的语言运用，与现代语言理论和目前教学趋势相一致。然而，计算机只是一种没有行动能力的工具。不具备与生俱来的智慧，思维也没有学习和教学的能力。正如HolmesKidd（1982：34）所总结的“目前的计算机教学应该被视为教学补充而不是教学的替代品”。因此，计算机只是一个媒体中介。如何利用计算机为外语教学创造一个积极的学习氛围，这个问题将在接下来的章节里面进行阐述。但在讨论这个问题之前，我们将关注下目前计算机辅助英语教学的优劣势。 　　2.计算机辅助英语教学的优劣