浅谈高中思想政治课的情感互动.docVIP

浅谈高中思想政治课的情感互动 　　一、对情感互动的正确认识 　　情感互动，也就是借助一定的客体，使学生与教师之间产生情感的交互作用。而在枯燥的政治课中，如何激起学生在情感上的波动，也成为课堂上情感互动的关键因素之一。教师与学生之间的情感经历了由“触发”到“共识”；由“共识”到“共鸣”；再由“共鸣”到“共享”这一互动效应的逐渐演变。故此，只要教师对学生投入了真情，学生也会自然地回报以真情，经过一段时间的情感培养，自然而然的就能达到一个以“情”换“情”的境界，那么，课堂上的情感互动也就基本达成了。 　　二、情感互动的创设 　　在教学中，师生的活动是基于情感间的沟通与交融的。只有彼此在情感上做到真心交融，才能调动彼此在情绪上兴奋，激发灵感及思想上的创造力，把思想政治课堂变得充满智慧和挑战，更富生机与乐趣。因此创设情感互动条件，激发情感互动活力，则是我们需要深思的问题。 　　1.教师的激情培养 　　课堂教学是教师职业生涯、教师生命活动的构成部分，同时也要帮助教师深刻地认知课堂教学还是自身发展与生命价值的具体体现。只有全身心地投入其中，才能唤起教师与学生的激情，才有可能把乏味、枯燥的思想政治课变成富有乐趣的教与学的课堂。 　　2.师生间的平等交流 　　师生之间往往存在着一种无法形容的距离。有一些教师把教师的权威当做一种教学手段，几近强迫性让学生接受被灌输的知识，这种做法往往造成学生对教师产生