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增强思想政治理论课教学实效性的研究及实践 　　论文摘要：增强高校思想政治理论课教学的实效性，是新时期新形势对高校思想政治教育提出的重大现实课题。要加强和改进大学生思想政治教育工作，就必须重视和强调思想政治理论课的实效性。通过分析当前思想政治理论课实效性存在的问题及其原因，找出切实可行的办法，在增强教学的实效性方面进行了积极探索，使思想政治理论课教学真正发挥其应有的作用。 　　论文关键词：思想政治教育；思想政治理论课；教学实效性 　　《现代汉语词典》对“实效”一词的解释是“实际的效果”。“实效性”是指事物经过某种实践活动过程后，产生的客观结果与预期的目标相比较，所达到的真实有效的状态或程度。课堂教学的实效性就是指通过课堂教学活动，使学生在知识技能、过程方法、情感态度等方面得到协调发展。表现在学生在学业上有收获、有提高、有进步；在认知上，从不懂到懂，从知少到知多，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。 　　思想政治理论课的教学实效性，是指通过思想政治理论课教学对学生思想和行为产生的实际效果。既能够升华为学生的理想、信念和意志，外化为学生良好的行为，塑造学生人格，净化学生心灵，又能够使学生真学、真懂、真信、真用马克思主义，做到真心喜欢，终身受益。教师通过用心授课，可达到三个目的：一是使学生能够系统掌握马克思主义基本理论、基本观点和基本方法，做到真学、真