地理教学中学生情感的培养.docVIP

地理教学中学生情感的培养 　　[摘要]学生只要有了一定情感体验，才能细致地表达自己的思想感情。真实情感来源于现实，现实生活培育真实情感。教师利用地理课堂教学培养和激发学生的地理情感，才能让学生有求知的渴望，在学习中克服困难，大胆地进行地理创新思维，进而提高地理学习的效率。 　　[关键词]地理教学情感培养情感激发 　　在地理教学过程中，情感具有引动、定向、激励和强化作用。学生有了学习地理的情感，就会增强其学习的积极性，主动去探求地理知识，大胆进行创造性思维，克服学习中的各种困难，提高学习效率。那么，教学中如何培养学生的情感呢？笔者认为可从以下几方面着手。 　　一、发挥学科德育功能，引发学生情感 　　地理教学中蕴藏着极其丰富、生动的情感教育内容，从课堂到课外、从城市到乡村、从自然到人文、从祖国到世界无处不有。教师在传授地理知识的同时，要充分发挥地理学科的德育功能，形成正确的地理学科观念，寓德于教，来培养学生健康高尚的情感。如：通过了解祖国的大好河山、丰富的物产以及中国在经济建设各方面所取得的巨大成就，可唤起学生的爱国热情和民族自豪感；通过对地理环境、人类和环境的关系的了解，培养学生热爱地球、热爱生态环境、热爱大自然以及保护环境的情感，等等。 　　二、建立良好师生关系，熏陶学生情感 　　“培养师生感情”要求在课堂教学中师生之间形成一个真诚的、互相理解的人际关系和情感氛围，让学生在不断的主