浅谈信息技术与数学课堂教学整合.docVIP

浅谈信息技术与数学课堂教学整合摘要:计算机网络技术的发展对数学的研究、数学的课程设置、数学教学的设计以及数学的评价方法的影响极大，促进了中学数学课堂教学结构的改革。研究信息技术与数学课堂教学的整合己经成为一个非常重要的问题. 因此探索优化课堂教学、提高课堂教学质量的模式、途径和方法，就成为当前数学教学改革的研究重点。而现代教育技术在这场改革中则充分显示了它独特的魅力。关键:信息技术 数学 课堂教学 整合当前信息技术飞速发展，信息技术在教育中的应用，是教育改革和发展的要求。现代教育技术应用于教学，数学教学与信息技术相结合必将产生传统教学模式难以比拟的良好效果。如何使数学教学适应时代的发展要求，已成为许多数学专家与数学教师等各方人士所关注的焦点。计算机、网络等信息技术手段使学生更接近数学概念和拥有数学经验，使数学探索、数学实验和提高数学概念的学习效果与应用范围等方面得到了空前的拓展。下面我就结合自己的实践，谈谈信息技术在数学教学中的运用的体会。信息技术与数学教学整合的积极意义　1.独立性：信息技术与其它学科原本是互为独立的不同课程；2.相容性：信息技术是可以与其它学科互相结合起来的；3工具性：信息技术作为一种工具是可以为其它学科教学服务的；4.条件性：信息技术与课程的整合依赖于一定的物质条件，即：需要有多媒体教学设备进入课堂；5.目的性：信息技术的运用，可以改变传统的教学手段和方法，使