辨析题技巧.pptVIP

* 温州二中徐丹阳 获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释事物 论证和探讨问题 高考文综能力目标 获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释事物 论证和探究问题 提供某种现象（或观点）根据材料，调动相关的知识点，运用全面辩证的思维，通过必要的论据，得出合理的结论或看法。 “辨析式主观题” 条件＋论据　　　　结论 辩证全面思维 “辨析式主观题” 一、指向明确和指向模糊的辨析式主观题 例1：如何看待经济建设和社会建设对立统一的关系。 例1：有人认为，发行消费券对我国经济将产生积极的影响，也有人认为发行消费券治标不治本，有局限性。结合上述材料分析发行消费券对居民、企业和宏观经济的积极影响，并分析发行消费的局限性。 例2：有人认为，青年志愿者应该是“大公无私”的，也有认为应该是“先公后私”。你赞同哪种观点？请说明理由。 例3：在“弘扬民族精神，共建精神家园”的探究活动中，有同学认为“只有参与重大社会实践活动，才能成为中华民族精神的弘扬者”。请你运用文化生活的相关知识对这一观点加以评析。 例4：请用所学的哲学知识，辨析“只要敢想你就行” 提示：指向模糊的首先需要判断和辨别，而指向明确的则强调设问的角度 “辨析式主观题” 二、单向型和复合型的辨析式主观题 例1：在“网络与生活”的探究活动中，同学们经过讨论后认为，公民通过网络参与政治生活，推进了我国民主政治建设。请你结合材料二给予说明 例2