走出教学设计的误区演示文稿.pptVIP

* * 走出教学设计的误区 （一）理清概念 一、概念阐释： 1.教案，又叫课时计划。老师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，是保证教学质量的必要措施。 2、教学设计可以是单元教学设计、课时设计，一个教学设计可以用几课时来完成，也可以是一节课的教学设计。教案原则上是一课时一个教案。 二、内涵差异 1、栏目区别 教学设计和教案的基本栏目也是有区别的，将教学设计和教案的栏目作一个对比，请看图： 教后记 ? 板书设计、 学生作业设计 教学流程及说明 教学过程 重点难点 重点难点 教学目标 教学目标 教学理念 教案 教学设计 2、关注的侧重点不同 教学设计的重点是在前面，其强调的是——分析、依据、理由、策略、流程；而教案它更多强调是——细节、操作、行为、语言、设问、板书、作业、后记。 （二）问题简析 问题一、“教案”与“教学设计”概念混淆 把教学设计等同于教案来写：教学目标、教学重难点、教学准备、课时安排、第一课时、第二课时等项目一样不落，“教学准备”和“课时安排”属于教案的项目内容，教学设计这两个项目可以省略。“分课时写”也是教案的一大特征， “教学设计”可以是两个课时一个教学设计，也可以一个课时一个教学设计。 问题二、“教学设计”与“课堂实录”