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迁移运用课 第7课时 一、教学目标 1.结合本单元具体句子理解双引号的几种用法。体会设问句与反问句的区别及表达效果。 2.比较阅读《说勤奋》、《滴水穿石的启示》，体会说理方式的异同，体会议论文提出观点——正反例证——总结观点的论述结构。 3．能围绕主题“做人要诚信”，按照提出观点——正反例证——总结观点的论述结构，写简单的议论文。 二、教学重点、难点 重点 1.结合本单元具体句子理解双引号的几种用法。体会设问句与反问句的区别及表达效果。 2.比较阅读《说勤奋》、《滴水穿石的启示》，体会说理方式的异同，体会议论文提出观点——正反例证——总结观点的论述结构。 难点 1.理解双引号的几种用法。 2.如何正反举实例证明自己的观点。 三、前置学习活动 1.搜集本单元带有双引号的句子及设问句反问句。 2.积累有关诚信的名言警句，搜集有关做人要诚信的正反事例。 四、教学课时 1课时 五、教学过程 （一）回顾导入，理解双引号的几种用法 1. 同学们，上节课我们学习了《滴水穿石的启示》。有一句话概括了全文的主要内容，你知道吗？根据生的回答相机投影： “滴穿”“ 顽石”的具体含义？为什么要加双引号呢？你了解双引号的几种用法吗？ 2.师根据生的回答，相机投影双引号的几种用法： 生根据投影做自己搜集的本单元带有双引号的句子。师以《天海之谜》为例训练双引号的用法。投影： 3.温馨