通用技术(技术的性质).docVIP

第三讲 二、技术的目的性、创新性、综合性 教学目标： 知识与技能：知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。 理解技术活动往往需要运用多种知识。 在我们周围有一种人，能听到声音，但听不清楚语言，辨音困难，曲解别人的话。这就是听力损失的人。听力损失的人会导致：听觉迟钝：大脑思维缓慢；痴呆症状：中枢神经萎缩：听力急速下降，语言辨别率和表达能力极度下降。 对于听觉不太灵的人来说，能听得外界的声音、与正常人交流，是一件梦寐以求的事情。助听器的发明正是从这一愿望出发，使他们的梦想变为现实。 助听器的基本原理就是一个电放大器。 助听器主要由传声器（话筒）（声音转变成电信号）、放大器（将很轻的电信号放大成强大的电信号）和接收器（将电信号再转变成我们的耳朵能够听到的声音）。 最早的助听器——电子管助听器晶体管助听器集成电路可编程数字式智能型熊彼特（1883~1950）是20世纪最受推崇的经济学家之一他首先提出“创新”学说: 技术发明和技术革新 请阅读书本12页，回答：技术的发明和技术革新有什么区别？能不能各举一 例子进行说明呢？ 学生大多能自己找到答案：技术发明：是一项新技术的产生，例如：瓦特蒸汽机与第一次技术革命 技术革新：一般是在原有技术基础上的变革和改进，例如：显示器的革新与电视机的革新 问：还有没有其他事例呢？ 学生可能会例举：自行车的发明与革新、钟的发明与革新，服装的革新……