通用技术教学刍议.docVIP

通用技术教学通用技术课是全国普通高中新课校。下面简要谈一谈我对通用技术教学的一些认识、做法、目前存在的问题和建议。 一、认识 我的认识一句话概括：通用技术是新课改的重要标志。为什么这么说呢？理由有以下几点： 1、在新课改所设置的高中课程中，通用技术与信息技术合并为技术，被列入新的八大领域之一。通用技术 2、通用技术是高等师范院校没有对口专业的学科。为什么要开呢？我理解，这体现了国家的教育意志。 3、通用技术是从过去的劳动技术脱胎而来，但与劳动技术劳动技术，培养学生的劳动观念和劳动技能。通用技术，这次课改的理念就是要实现由知识本位、学科本位向学生发展的转变。，通用技术课最能体现课改的理念，是这次课程改革的重要标志。 二、法： 法：紧扣课程标准。 1、在教学过程中紧扣课程标准，把研究性学习方式融入教学过程。 按照课程标准规定，通用技术课程特点是：实践、综合、创造、融合。实践是通用技术教学的立足点；综合是通用技术教学对学科体系的一种超越；创造是通用技术教学的本质；融合是吸引学生的独特力量。在教学过程中我从以下几个方面紧扣课程标准，把研究性学习方式融入其中。 一是运用研究性学习方式引导学生融入技术世界增强学生的社会适应性。如我通过引导学生学习《技术与设计1（必修）》第二章《技术世界中的设计》，运用研究性学习方式学习技术试验及其方法，使学生有意识地感受到时代技术发展给经济和社会带来的变化感受