“信息安全导论”课程教学的实践与探索.pdfVIP

2010 National Teaching Seminar on Cryptography and Information Security (2010NTS-CIS) Study and Practice on the Course teaching of Information Security Introduction LI Zhang-bing , LI Shu-hong, LIAO Jun-guo (The computer college of Hunan University of sci. tech. china) lzb_xt@126.com, Abstract: In this paper we analyze the actuality and existing problems of the Course teaching of Information Security Introduction, and bring forward some reforming measure about content, experiment and teaching method according to the curricula characteristic an matter of my university, which will make some effects on the specialty teaching of information security and provide a beneficial way of the curse teahing. Keywords: information security , teaching reformation, course teaching，experiment teaching “信息安全导论”课程教学的实践与探索* 李章兵 李曙红 廖俊国 湖南科技大学计算机学院 411201 中国 lzb_xt@126.com 摘要：本文分析了信息安全导论课程的教学现状，针对该课程的特点及存在问题，提出了课程内 容、课堂教学、实验内容以及教学方法和手段的改进措施，对在课程教学中如何将理论和实践教 学结合，培养学生的独立分析问题能力、解决问题能力、综合运用能力等问题作了较深入研究和 实践探索，为课程教学改革提供了一个有益的思路。 关键词：信息安全；教学改革；课程教学；实验教学 随着计算机信息技术的普及和发展，信息安全成 富的中低年级大学生，因此，如何在教学过程中提 为人们普遍关注的议题，具有重要的现实意义和实 高学生的学习兴趣，合理地教学重要知识点，如何 用价值。“信息安全导论” （或者“信息安全概论” ） 更好地将理论知识融入到具体的实验中去，高效地 课程是信息安全专业的专业基础课程，也是计算机 达到教学目的，就成为我们在教学研究中需要解决 学科相关专业的重要选修课程。其主要作用是让学 的主要问题。 生掌握信息安全的基本原理、基本技术；了解信息 系统安全的设计方法；而且要求学生能够进行一些 1 信息安全导论课程教学现状分析 信息安全实践，具有一定的分析问题、综合解决问 1.1 信息安全导论课程特点 题的能力和动手能力[1-5] 。由于这门课程理论性强、