初中化学实验的教学分析.pdf

( ) 年 月 上 第 期 基础教育 　　２０１５ ２ 　 ３ １４１ 浅议多媒体在民族地区小学数学教学中的运用 黑九 (甘肃省迭部县桑坝中心学校　７４７４００) : , 、 、 摘要 多媒体的用运是民族地区的小学数学教育发生了质的变化 多媒体的发展运用对小学数学教育的价值 目标 内容以及教学方式产生了很大 　　 . , . , 的影响 在新课标的背景下 如何运用现代化的教学手段来建构新型的课堂教学模式就显得尤为重要 这就要求我们教师要合理地运用多媒体 使之 , . 更好地服务于教学 从而提高课堂效率和教学质量 : ; ; ; 关键词 多媒体 民族地区 小学数学 教学运用 , , , , . 多媒体在数学课堂中的运用 使数学课程的设计与实施应根据本地区 补短 优势互补 达到和谐统一 追求最佳教学效果 若我教学圆锥体积 　　 , , . , /, 的实际情况合理运用 要注意信息技术与课程内容的整合 注重实效 要 时 运用多媒体展示同底等高圆锥体积是圆柱体积的 １３再运用板书演 , , . 充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响 开发并向学生提供丰富 示计算公式的推导 最后达到了事半功倍的效果 , , 、 . 的学习资源 把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具 三 处理好程式化课件与个性化教学的关系 , 、 . 有效地改进教与学的方式 使学生乐意并有可能投入到现实的 探索性的 我们农村很多教师都是在上课时才从网上下载相关课件用于教学 . , . 数学活动中去 有些课件使人乍看之下 耳目一新 然而当我们将其现成运用到课堂教学 、 . , . , , 一 处理好动手操作与课件演示的关系 时 却往往不尽人意 究其原因 主要是在这些课件设计过程中 忽略了学 , . 、 、 , . 动手操作 亲身体验的东西最不容易忘记 因此课件演示千万不可剥 生的主体性 差异性 独立性 教师的个性 有些课件是按照专家给定的一 . , “ ” , 夺了学生动手操作的能力 现代多媒体赋予了课堂教学形式的丰富多彩 种所谓 最佳 的授课模式来设计教学流程 使得每一位使用者都必须按 , 、 、 . , . , 课堂也因为