基于微课的高校实践教学设计初探——以《仓储管理》“货物组托作业”为例.pdf

2015年 2月第 2期 高教论坛 Feb．2015．NO．2 HigherEducationForum 基于微课的高校实践教学设计初探 以 《仓储管理》“货物组托作业’’为例 韦嘉嘉 (南宁职业技术学院，广西 南宁 530008) 摘要：选择高校实践教学作为微课的设计对象，分析 了高校实践教学的现状，教学组织的特点，寻找高校实践教学下的微课特 点，提 出了基于微课的高校实践教学设计原则、设计思路与设计要点，探索了微课发展趋势 。 关键词 ：微课 ；高等教育；实践教学 中图分类号 ：G642 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—9719(2015)2—0122—04 作者简介 ：韦嘉嘉(1981一)，女，广西河池人 ，硕士，讲师，研究方向为物流管理、企业管理 。 收稿 日期 i2014—11—28 修稿 日期 ：2015—01—06 不能充分 领悟 教学精 髓 。为 了弥补这一缺 陷 ，有些学 一 、 引 言 校把 实践场地拓展 到企业 中 ，大大 丰富 了实践场地 的 在 以 “信 息化 ”为 特征 的 21世 纪 ，从微 电脑 到微 层次 ，但 由于企业生产经营 的限制 ，常常无法长期接 博 、微 电影 、微信 ，高校教 育教学 不 断受 到 网络 、移动 待大批量 学生实践 学习 ；或者 因为涉 及企业生 产经 营 通讯 技 术 的冲击 ，传 统 的教学 手 段 已经不 能 满 足 时 核心机密 ，企业实践就变成走 马观花式 的参 观 。 代 的要求 。微课 作 为 一 种 新 兴 的教 学 技 术 手 段 ，以 3．实践器 材缺 乏 、陈 旧 其 短小精悍 、新 颖 活 泼 、随时学 习 的特 点 ，吸 引广 大 高校实验 室 、实 训 室 的建 立 一般 都采 取 招 投标 师 生 的关注 。因此 ，研 究微课 在 高校 实 践 教 学 中的 的形 式采购 ，在教具器 材更新 方 面存 在许 多不 便 ，在 应 用 ，将 对 高职 实践 教学 产生 重要 的影 响 ，对 提 高 高 非 重点科学 、专 业 的实验 室 建 设 中依 旧存 在 着 许 多 校 实践 教学 质量 有 重要 的价值 。 器 材短 缺 、陈 旧的现象 ，这 自然会 大 大影 响实践 教 学 的效果 。 二 、高校 实践 教学 现状 与特 点分 析 4．实践细节 展示 不清 随着 网络 与移 动 通讯 技 术 的普 及 与革 新 ，使 得 由于我 国的特 殊 国情 ，一个 正 常 的教 学班 级 人 信 息交流更 为便 捷 ，社会 希 望高校不 再 躲 在象牙 塔 ， 数在 25—50左 右 ，甚 至 更 多 ，教师 在 实 践 教 学 时展 越来 越 多的人 都希 望 大 学 生 能更 加 贴近 现 实 需求 ， 示操 作细节 不 可 逆 ，学 生 由于 人 数 、距 离 、角度 等 原 不仅是 高 职 院校 ，本 科 院校 甚 至 研 究 生 院都 逐 步 重 因 ，常常 出现看 不清 、记 不住 的情况 。 视实践 教 学 。实践 教学 的推 广 与深 化让 学 生更 能体 (二 )高校 实践 教学组 织 的特点 会到学有所 用 、学 以致 用 ，其 教学有 着独 特 的现 实情 1．以检验 基础 知识 为主 ，以实 践前沿 知识 为辅 况与 特 点 。