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简述学前的家庭教育对人的一生的影响 姚丽雯 (哈尔滨师范大学教育科学学院 150025) 【摘 要】学前的家庭教育是我国整个教育事业的重要组成部分，对人 某一方面的不足，同时最大限度地发挥孩子的优势。通过学前的 的一生具有重要作用。如果在学前的家庭教育中出现了偏差，那么就 家庭教育，孩子的智力可以得到最大限度的开发，同时培养孩子学 会超出儿童的生理与心理负荷 ，对幼儿的全面发展造成影响。笔者就 习新事物的兴趣 ，使孩子逐渐发现 自己的兴趣 ，为后期的全面发展 从提高人的基本素质及 自由个性的开发两方面对学前家庭教育对人 奠定坚实的基础。因此，科学的学前家庭教育可以使人的智力得 的一生的影响进行 了探讨 。 到最大程度的开发挖掘，使人的智力潜能被发现、被激活。 【关键词】学前教育；家庭教育；全面发展 1．4促进良好的心理素质的形成。在学前的家庭教育中，父 母在孩子的心理素质教育中占有重要位置。一旦孩子进入学校， 幼儿阶段是人身体、智力的快速发展时期 ，是心理品质形成的 那么他们大多数的时间就会在校园的集体环境中，在这样的集体 关键时期，因此幼儿时期的心理健康的状况会对人的一生产生重 环境中，孩子不可能时刻受到关注，长期下去就会形成孤僻 的性 要影响。幼儿的心理健康与社会环境、学校教育以及家庭教育都 格，因此在学前教育中，家长就需要在这个方面进行正确引导，使 有密切关系，其中学前的家庭教育是影响幼儿阶段心理健康的关 他们形成良好的心理素质，避免在进人校园后形成不良心理。因 键。一个人的全面发展涉及了道德及心理素质、自由发展的个性、 此，学前的家庭教育对人的心理健康发展具有重要作用 ，需要人们 创造能力等多个方面，而实现人的全面发展又离不开教。家庭教 在实践过程中不断充实丰富。 育作为教育的重要组成部分，在人的全面发展中具有重要作用。 2、自由个性的发展 1、学前家庭教育提高人的基本素质 2．1人的创造能力的培养。创造能力是人全面发展的基础 ， 人的基本素质主要包括道德、心理、智力和体质这四个方面， 是任何人都需要具备的能力。学前阶段是孩子形成创造性思维的 要实现人的全面发展，这四个方面的基本素质都需要具备。学前 关键时期 ，这一阶段的家庭教育对创造能力的培养也具有积极作 的家庭教育是培养人的基本素质的基础，成功的学前家庭教育可 用。在学前阶段，孩子与家长的接触最多，在与儿童的长期接触 以促使人的基本素质提高，使人具备良好的思想道德素质、强健的 中，家长对其创造能力的培养做出了重要贡献。通过参与各种趣 体格和智力开发潜能。 味游戏，激发儿童创造性能力的形成 ，在生活中遇到问题时不是直 1．1良好的思想道德素质。良好的思想道德素质是人一生的 接告诉孩子解决问题的方法，而是给予其正确的引导，使其 自己通 基础，而 良好的思想道德素质不仅需要学校 、社会的辅助，更需要 过思考解决问题，这样在未来的生活中，儿童就可以形成运用 自己 家庭的努力，学前的家庭教育作为教育的重要组成部分，对人形成 思考解决问题的习惯 ，这样人的创造能力就可以得到最大限度的 良好的思想道德素质具有重要作用。家庭是子女接触时间最长的 发挥。 环境 ，与其他教育方式相 比，家庭教育更具有亲和性。在学前阶 2．2促进人际关系的和谐发展。学前的家庭教育对人的人际 段 ，幼儿的价值观、是非观、人生观等都会受到家庭的影响。学前 关系的和谐发展也具有积极的