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13.钓鱼的启示 学校：北井头小学 姓名：董卫娜 13.钓鱼的启示 教学目标： 1.有感情地朗读课文。 2.读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。 教学准备： 多媒体课件 【教学设计】 一、谈话导入，揭示课题： 1、导语：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓鱼的启示》（板书课题）。 2、读课题，理解：启示的意思。 二、出示学习目标。 1.有感情地朗读课文。 2.读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。 三．探究学习。 1.结合预习，说说课文写了一件什么事？ 指名回答，师总结.并板书（钓、放、悟） 过渡：故事是围绕着一条大鲈鱼展开的，（板画：鱼）面对着这么一条大鲈鱼“我”愿意放吗？哪他的父亲为什么坚持要他放呢？到底该不该放呢？这就是这节课我们重点探究的问题。 2.出示：自学提示一 用自己喜欢的方式读课文3——8自然段，思考： 我为什么不愿意放掉大鲈鱼？ 父亲为什么坚持要放掉大鲈鱼？ 注意：第一个答案用“——”画出来，第二个用“~~~~~~” 画出来。（自学时间为五分钟。） 3.学生开始自学。 4.小组交流。 5．全班交流。 （1）我为什