运用现代化手段+优化大学语文课堂教学.pdfVIP

运用现代化手段 优化大学语文课堂教学 安徽建筑工业学院 江亚丽 内容摘要：现代化教学手段，图、文、声并茂，调动学生多种感官同时参与认知活动，超 越学生的“期待视野”，拓展语文学习渠道，适合大学生学习特点。能增加大学语文课堂教学 的趣味性和审美性，增强学生对语言的感知和记忆，训练学生的思维，激发学生阅读、表达的 欲望，体现大语文教学观。 关键词：现代化教学手段 优化 大学语文课堂教学 现代化教学手段指以电、光、形、声结合而成的记录、储存、传输和调节教育信息的教学 手段。现代化教学手段的特点是：设备电气化，教材形声化，表现手法多样化。这样的特点 使它的使用可以不受课堂教学时间、空间的限制，增加了学生使用的范围，扩大了教学的可 能性。运用现代化教学手段，可以优化大学语文课堂教学，主要表现在以下几个方面： 一、图、文、声并茂，增加大学语文课堂教学的趣味性和审美性 传统的大学语文课堂教学中教师往往以黑板、粉笔、书本和语言(口头语言、身体语言) 为主要的媒体向学生传递教学信息，其手段较单一，缺乏新颖感，课堂演示的生动性、形象性 和多样性不够，难以较为有效地激起学生的学习兴趣。从注意力的集中时间看，心理学研究 表明大学生课堂注意力集中的时间为28分钟，传统教学手