毛概结课论文.docVIP

论邓小平理论与毛泽东思想的继承与发展关系 在中国革命和社会主义建设的伟大实践中，富于理论创造精神的中国共产党，把马克思主义与中国实际相结合，实现了两次历史性的飞跃。第一次飞跃，是以毛泽东为代表的中国经过反复探索，在总结成功和失败经验教训的基础上，找到了一条适合中国特点的革命道路。第一次飞跃的理论成果泽东思想。第二次飞跃发生在党的十一届三中全会以后，以邓小平为代表的中国在总结建国以来正反两方面经验的基础上，在研究国际经验和世界形势的基础上，在改革开放的崭新实践中，开始找到中国自己的建设道路。第二次飞跃的理论成果是邓小平理论。毛泽东思想是马列主义与中国革命具体实际相结合的产物，是中国的马克思主义；邓小平理论是马列主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是当代中国的马克思主义。毛泽东思想、邓小平理论，两次飞跃、两大理论成果是承前启后、继往开来的关系，毛泽东作为第一代领导集体的代表人物，他为中国革命和建设事业奋斗了一生，立了社会主义制度。?毛泽东思想这一全党集体智慧的结晶，正是在走自己路的实践中逐步形成的。走自己的路激发了人们与习惯势力挑战的勇气，打破了中国革命总是模仿别人脚步前进的桎梏，敢于超越一切权威，善于进行独立思考，从而使中国革命取得了伟大的胜利。中国革命的成功，应归功于毛泽东把马列主义同中国实际相结合，走自己的路。?建设有中国特色的社会主义理论，即邓小平理论，它和中国特色的新民主主义理论一样，是从中国实际出发，在长期奋斗中闯出来的，也是走自己的路的产物。可见。毛泽东思想和邓小平理论，都把走自己的路作为探索追求的目标。在走自己的路的实践中，思想体系逐渐形成，理论更加完备在社会主义发展道路问题上，强调走自己的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，尊重群众的首创精神，建设有中国特色的社会主义。在社会主义的发展阶段问题上，作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断，强调这是一个至少上百年的很长的历史阶段，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段。在社会主义的领导力量和依靠力量问题上，强调作为工人阶级先锋队的共产党是社会主义事业的领导核心，党必须适应改革开放和现代化建设的需要，不断改善和加强对各方面工作的领导，改善和加强自身建设。必须依靠广大工人、农民、知识分子，必须依靠各民族人民的团结，必须依靠全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线。毛泽东在《改造我们的学习》中指出：实事就是客观存在着的一切事物，是就是客观事物的内部联系，即规律性，求就是我们去研究”，即从实际出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的向导。基本要求：第一，一切从实际出发。第二，理论联系实际，即把马克思主义的普遍原理与中国革命与建设的具体实践相结合。第三，坚持马克思主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的唯一标准实事求是、群众路线、独立自主是贯穿于毛泽东思想科学体系各个组成部分的立场、观点和方法，它体现在毛泽东思想的全部科学著作中，体现在中国共产党的实践活动中。，也是邓小平理论的精髓。十一届三中全会前后，邓小平领导和支持了关于实践是检验真理的唯一标准的大讨论，指出：一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。不打破思想僵化，大大解放干部和群众的思想，四个现代化就没有希望这里又明确提出了要解放思想的问题，而解放思想和实事求是又是联系在一起的，两者是统一的。解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是 邓小平把实事求是概括为毛泽东思想活的灵魂的一个方面，指出实事求是是毛泽东思想的精髓。而邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。在社会主义的根本任务问题上，指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。强调现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，必须把发展生产力摆在首要位置，以经济建设为中心，推动社会全面进步。判断各方面工作的是非得失，归根到底，要以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平为标准。科学技术是第一生产力，经济建设必须依靠科技进步和劳动者素质的提高。在社会主义的发展动力问题上，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路，僵化停滞是没有出路的。经济体制改革的目标，是坚持公有制和按劳分配为主体、其他经济成分和分配方式为补充的基础上，建立和完善社会主义市场经济体制。政治体制改革的目标，是以完