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PPT职业培训师培训 作为培训师或培训管理者的您可曾为做到卓越表达而痛下苦功却收效甚微？可曾为做到课程结构合理、展示手法灵活而冥思苦想？可曾因学员的挑战致使课程难以为继而伤心郁闷？如果您梦想在讲坛上展现专业风采PTT能让你在短时间内脱胎换骨实现从业余到职业的蜕变！ 作为企业领导者的您可曾因表达不畅、词不达意而失去领导者应有的魅力？可曾因企业的培训师力不从心而心烦懊恼？又可曾因企业没有优秀的培训师而被迫花高价钱外请？PTT能让您成为教练型领导同时帮您训练培训职业军。知识型组织中教导就是领导不会教导则无法领导。 是什么能够帮助您在PTT特训营的三天里掌握我们9年来的丰厚成果 知识体系的科学性 PTT由中商院2001年从美国引进经数十位来自中美日等国的专家组成的研发团队研发升级而成每一个知识模块都在教学实践中日益精进。 教学方法的先进性 最好的教学方式要首先从根本上激发学员的兴趣和思考中商院开发的先进多媒体情境教学方法蕴含丰富哲理元素能最大限度引发学员兴趣和思考让您能收到醍醐灌顶之效！ 学员体验与教授讲解点评结合您能在学中做学中悟从而大幅度提升自己素能； ATC独特学习模式通过训前测试、训中提升、训后督导的专业方法参加PTT您能得到终身性的巩固提高。 培训导师的权威性 政府官员企业高层领导大学教授官企学三重经历的杨思卓导师运用独特和极具针对性地视角为您指导三千弟子反馈：教授一席指导少走十年弯路！ 无可比拟的优越性 与纸上谈兵者相比PTT更实用。 与无师自通者相比：PTT更专业。 与简单模仿者相比：PTT更领先。 学习收效的超值性 3天时间给企业节省资源！通过培训职业培训师成为企业的造血设备不用高薪外聘讲师节省70％的培训费用！ 3天时间为企业赚钱！有了优秀的职业培训师企业可以将培训的想法变为可操作的做法进而提升企业整体绩效。 3天时间换来自身素质的全面提升增添领导无限魅力与影响力！ 3天时间获取更多的人脉资源和事业良机！ PTT课堂也是我们中商国际挑选后备导师人才的平台您将可以通过挑战成为我们专职或者兼职的培训专家！ 课程模块 主题导入：《播种春天》 0.1主题阐述 0.2 感悟分享 0.3 PTT训练导图 0.3.1职业培训师之道 0.3.2培训师的技能素养 0.3.3培训师专业教学方法 0.3.4现场教学的掌控 0.3.5 PTT课程设计指南 0.3.6课堂精彩四元素的运用 1.职业培训师之道 1.1现代培训的“三一律” 1.2培训师的四项职业使命 1.3培训师的职业素质模型 1.4演练：1分钟Mini课程@ 2. 培训师的技能素养 2.1克服怯场的5项策略 2.1.1 怯场的表现 2.1.2 克服的策略 2.2课程导入的5种手法 2.2.1导入功能 2.2.2 5种导入方法 2.2.3 开场导入的3大禁忌 2.3课程收结5项手法 2.3.1收结功能 2.3.2 5种收结方法 2.3.3 结尾收结的3大禁忌 2.4演练： 1分钟导入@ 2.5课堂必修的4项风范 2.5.1服饰——表现你的态度 2.5.2表情——表现你的情绪 2.5.3身姿——表现你的精神 2.5.4语言——表现你的风采 2.6专业培训的12种手势 2.7演练： 综合演示分组赛@ 3 培训师专业教学方法 3.1教学目的决定教学方法 3.2说明-演示教学法 3.3探讨-案例教学法 3.4演练：Mini案例分析@ 3.5趣味-游戏教学法 3.6演练：同心顺@ 3.7实操教学法 4 现场教学的掌控 4.1培训教学四冲程 4.1.1具体感知：通过体验来认识 4.1.2思考解析：通过反思来认识 4.1.3概念升华：将新知识整合于体系 4.1.4积极实验：将新知识运用于实践 4.1.5多种复合：介乎于两种以上类型之间 4.2案例：学员习性解析@ 4.2.1感受型学员的特点及对策 4.2.2反思型学员的特点及对策 4.2.3推理型学员的特点及对策 4.2.4践行型学员的特点及对策 4.3课堂语言因人而变 4.4演练：3分钟Mini课程@ 4.5培训师四大风格选型 4.5.1教士风格特征 4.5.2学院风格特征 4.5.3演绎风格特征 4.5.4教练风格特征 4.5.5风格发展三个阶段 4.6课堂问答十项技巧 4.7现场应变六项对策 4.7.1内容错漏 4.7.2气氛沉闷 4.7.3课堂混乱 4.7.4学员质疑 4.7.5遭遇挑衅 4.7.6高手出场 4.8精彩点评三项原则 4.8.1针对性原则——准确 4.8.2综合性原则——全面 4.8.3超越性原则——精辟 4.9演练：2分钟Mini课程 5 课程设计指南 5.1培训师的三个层级 5.1.1初级培训师79／21 5.1.2中级培训师46／54 5.1.3高级培训师28／72 5.2课程设计流程 5.2.