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第三章 记忆第一节 记忆的基本问题 记忆的基本问题 1.记忆概念与记忆类别 一、记忆概念　　记忆　　例如，从前见过的人，现在不在面前，我们能想得起他的姿态相貌；见到他时能认得出来，这就是记忆。不仅感知过的事物能保持于头脑中，而且思考过的问题、理论，体验过的情绪、情感，练习做过的动作都能保持于头脑中。在生活实践中见过、学过、做过的事情以及体验过的情绪，都可以成为我们的经验而保持在我们的头脑中，在以后生活的适当时候回想得起，或当他们再度出现时能认得出来。这些都是记忆。是人脑对个体经验识记、保持、再现的心理过程。从信息加工的角度讲，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储、提取的过程。记忆对个体的心理活动起着非常重要的作用。在知觉中，如果没有记忆的参与，人的过去经验就无法发挥作用，也就不能分辨和确认周围的事物。在解决复杂问题时，如果没有记忆提供的知识经验，难题无法予以解决。记忆在个体的心理发展中也有很重要的作用　识记是记忆的开初阶段，是获得知识经验的记忆过程。识记具有选择性。环境中的各种刺激只有被个体注意才能识记住。从信息加工的观点来看，识记是信息的输入和编码过程。在编码时，人试图将当前经验同某一名称相联系。这一过程通常是自动的迅速的，因而未被意识到。进一步的编码过程是使新输入的信息同已有的知识经验建立广泛的联系，从而形成知识网络。保持是识记过的经验在脑中的巩固过程。从信息加工观点来看，保持就是信息的储存。储存也是一个积极的过程，储存的信息在内容和数量上都会发生变化。再现包括回忆和再认。回忆和再认，是在不同的情况下恢复经验的过程。经验过的事物不在眼前，能把它重新回想起来的过程，称为回忆。例如学过的诗歌，我们不看书而把它背出来，就是回忆。经验过的事物再度出现时，能把它认出来的过程，称为再认。从信息加工的观点来看，回忆和再认是提取信息的过程。记忆的三个基本过程是密切联系在一起的。没有识记，谈不上对经验的保持；没有识记和保持，也就不可能对经验过的事物回忆或再认。识记和保持是回忆和再认的前提，而回忆和再认则是识记和保持的结果，并进一步巩固和加强了识记和保持。。个体在发展一系列动作技能如爬、走、跑、跳时，保存已经习得的动作经验是实现顺利发展的前提。人要发展语言和思维能力，也必须先保存有关的词和概念。一个人某种行为方式、能力、人格特征的形成，都是以记忆为前提的。可见，没有了记忆，经验的积累、扩大就无法实现，也就没有了心理的发展。与人类个体的发展相似，记忆也是人类社会发展的前提。如果没有记忆和学习，人类文明就无法传承，也就没有目前灿烂的人类文明。 2. 记忆类别 记忆的分类　　对于记忆，我们可以从不同的角度进行分类。　（一）情景记忆和语义记忆　　图尔文（Tulving, 1972）将长时记忆分为两类： 情景记忆和语义记忆　　图尔文将长时记忆分为两类：情景记忆和语义记忆。情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆是与个人亲身的经历分不开的、如想起自己参加过的一个会议或曾去过的地方。由于情景记忆受一定时间和空间的限制，信息的储存容易受到各种因素的干扰，因此记忆不够稳定，也不够确定。　　语义记忆是指人们对一般知识相规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中，如记住化学公式、乘法规则、—年有四季等。对“猫”的词义的记忆．对哥伦布发现美洲这个事实的记忆也都是语义记忆。语义记忆受一般规则、知识、概念和词的制约，很少受到外界因素的干扰，因而比较稳定。。 　　情景记忆是指根据时间和空间关系对某个事件的记忆。如：去年冬天家乡下了一场罕见的大雪；我在大学三年级的暑假与同学一起去桂林旅游了。情景记忆是以个人经历为参照，以时间空间为框架的。由于受到特定时间空间的限制，信息的储存容易受到干扰，所以记忆不够准确，也不够稳定。语义记忆是指对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间、地点无关。又叫语词逻辑记忆，是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，包括字词、概念、定理、公式、推理、思想观点、科学规则等。　　语义记忆具有高度的概括性、理解性、逻辑性、抽象性，还具有一定的形式结构。如：鲸是哺乳动物；电流＝电压∕电阻。语义记忆以意义为参照，很少受到外界因素的干扰，所以比较稳定。　 （二）外显记忆和内隐记忆　　外显记忆是指必需通过意识的控制，才能对信息进行的记忆，又叫受意识控制的记忆。可以直接进行测量，要求被试有意识地努力去提取信息。　　内隐记忆　近二十年来记忆研究中的一个最引入注目的成就，是将内隐记忆和外显记忆分离开。　　内隐记忆(implicit memory)是指在个体无法意识的情况下．过去经验对当前作业产生的无意识的影响，有时又叫自动的无意识记忆。与此相对，外显记忆(explicit memor