立德树人, 素质教育与内涵式发展.pdfVIP

特 别 视 线 CHINA HIGHER EDUCATION 立德树人、素质教育与内涵式发展 ◆龚 克 党的十八大报告在总体 布 局中 ，把 教育 放 在 “ 以保障 有利 于学生形 成 良好 的思维方式以及 高 尚的品格 ，其 着 眼 和改 善 民生 为 重 点 ” 的社会建设 的首 位 ，以“人民 满 意 ”为 点 和 落 脚 点是 育 人 ；蔡 先 生讲 “大学是研究 高深 学 问 的地 总要求 ，特别强 调 了教育 的“根本任务 ”，把 素质教育 、提 高 方 ”针 对 的是学生错误 认 识 ，在 那篇著 名 的就 任 北京 大学 质 量 和综 合 改革 结合 在一 起 ，提 出要 “推 动 高等 教育 内涵 校 长 之 演 说 中 ，他 “ 以三事为诸君 告 ：一 曰抱定 宗旨 ；二 曰 式 发展 ”， 将教育 公平 落 到 “让 每个 孩子都 能成 为有 用之 砥砺 德 行 ；三 曰敬 爱 师 友 ”，其 着 眼点 和 落脚 点 是 育 人 ；梅 才 ”，并 提 出教 师 队伍建设 的新 要求 ，所 有 这些都需 要我们 先 生讲 “大学乃 大师之谓 ”针对 的是“大楼 之谓 ”，而他 之所 认真 理解 和贯彻 。 这里 ，我仅 就 “立 德树人 、素质教育 与 内 以重 视 “大师 ”，是 因为他 们 对于 育 人 之 重要 ，即在 同一 篇 涵式发展 ”谈谈 初 步 的学习体会。 讲话中 所说 的“我们的智识 ，固有 赖 于教授 的教 导指 点 ，就 一 、教育的根本任务是立德树人 是我们的精神 修 养 ，亦 全 赖 有 教 授 的 inspiration ”，其 着 眼 十八大报告指出 ，要 “把 立 德树 人作 为 教育 的根本 任 点 和落脚 点还是育人 。 务 这在党的代表 大会报告中是第一次 它是在十七 大提 十八大报告 明明确确地指出 把立德树人作 为教育 的 ”。 。 ：“ 出的“育人 为本 、德育 为先 ” 的教育理念基础上 ，对于 教育 根本任务 这可不是一般性的宣示 它是有着强烈 的现实针 ”， ， 的根本性 质 和任务 的新 概括 。 对性的正本清源 的重要命题 它针对 的就是 当前在相当程度 ， 教育尤其是 高等教育 的根本任务是什么 ？ 这本是不成 上存在着甚至还在发展着 的对于教育本性的迷失 。 “把立德 问题 的问题 。 然而 ，在科学技术成 为第一生产力 、教育 与社 树人作为教育 的根本任务 ”， 明明白白地表达 了我们党对于 会 经济发展的关 联 日益 紧密 、教育 的功 能多样化 和溢 出效 教育本质 的认识 和坚守 。 它提示 我们 ， 教育 的根本对象是 应不断 强化 的新 形 势下 ，这个 “不成 问题”的问题在认识 和 人 根本 目的是 人 根本任务是育 人 而不是升学率 不 “ ”、 “ ”， “ ”， 、 实践上确 实成 了一个 大 问题 。 不妨 到媒 体上 看 一看 ：有人