电子电路分析与实践课程介绍.pptVIP

电子电路分析与实践课程介绍 1. 　课程性质、目的和任务 2. 　课程教学的基本要求 3. 　课程教学计划 4. 课程与其他课程的联系 5. 建议教材及教学参考书 6. 教学建议及学生学习要求 7. 考核模式 1. 　课程性质、目的和任务 《电子电路分析与实践》课程是电子、通信、电气化、自动控制等专业的专业基础课，也是电类专业的主干专业课程。 1. 　课程性质、目的和任务 本课程通过音频功率放大器电路的组装与调试、数字钟电路的分析与测试等实际项目，介绍半导体器件、放大电路、直流稳压电路、基本数字集成电路（如逻辑门、触发器等）、较复杂的逻辑电路（如组合电路、时序电路等）等基本原理。 1. 　课程性质、目的和任务 目的是使学生对电子技术及应用有一个整体概念，能够掌握电子电路的基本单元电路和典型电路的工作原理、电子电路的分析方法和设计方法、电子电路的装配和调试方法、常用电子仪器仪表的使用方法，能够具备一定的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力，为后续课程和今后的工作打下基础。通过本课程的学习，使学生在综合素质上、分析问题和解决问题的能力上、专业技能上均有所提高。 2. 　课程教学的基本要求 掌握晶体二极管、三极管及其应用的工作原理，并会判断三极管的工作状态； 会分析和测试放大电路的性能指标； 了解负反馈的作用，会判断负反馈类型； 会分析和测试集成运算放大器及其应用电路； 能够组装、分析、调试直流稳压电路； 2. 　课程教学的基本要求 3. 　课程教学计划 4. 　课程与其他课程的联系 本课程的先修课程为《高等数学》、《电气设备的安装与使用》、《电路基础》等相关课程，后续课程主要有《智能电子产品的设计和调试》、 《电子产品的测试与质量检验》等相关课程。 5. 　建议教材及教学参考书 《电子电路分析与实践》 樊利军主编 人民邮电出版社 《电子技术基础》　 李中发主编　 水利水电出版社 6. 教学建议及学生学习要求 1．按照高等职业教育的培养目标，遵循理论教学“必需、够用”的原则，在教学上注重理论联系实际，加强实践能力的培养，对理论推导从简从略； 2．教学过程中突出重点，着重基本概念，突出应用性，将课程知识与工程实际应用相结合，培养学生的兴趣和能力； 6. 教学建议及学生学习要求 3．本课程除要求掌握基本概念、基本方法外，更重要的是灵活运用，因此采用项目化教学模式，按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步法进行教学，根据具体项目、任务，使“学、做、用”有机结合起来，并在学习中完成一定量的理论任务和实践项目，意在培养学生的基本素养、职业素养和技能。 7. 考核模式 过程考核（70%）+期末考核（30%）=总评（100%） 过程考核（70%）=项目（任务）完成情况（50%）+考勤（10%）+表现（10%） 期末考核（30%）=期末考试成绩 * 北京工业职业技术学院信息工程系电子信息教研室制作 张小燕 课程介绍 适用专业 课程内容 课程目的 返回 掌握基本逻辑关系和逻辑代数的基本知识； 会分析和测试基本数字集成电路（逻辑门、触发器）功能； 会分析、设计和测试较复杂的逻辑电路（组合电路、时序电路）功能； 返回 6 2 4 习题 合 计 其 他 数字钟电路的分析与测试 音频功率放大器的组装与调试 内 容 80 2 40 32 2 2 3 38 20 16 2 40 20 16 1 合计 机动 复习 项目 讲授 序号 返回 返回 返回 返回 返回 power density power density power density power density power density power density power density * *