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儒家管理思想 摘要：儒家管理思想博大精深，是儒家文化的一个非常重要的组成部分。儒家管理哲学思想的精髓应该体现在以下三个方面：“以人为本”的根本精神；“以和为贵”的核心特征；“人性可塑”的人性假设基础。在全球化日益加深的今天，引入现代西方科学管理理念重新回望、拾粹、提炼、整合儒家管理文化，使其转活于现代，服务于现代，无论是对中华民族的发展和进步还是对实现我们古老文化的结合创新无疑都将是大有裨益的。博大精深，是儒家文化的一个非常重要的组成部分。儒家管理哲学思想的精髓应该体现在以下三个方面：“以人为本”的根本精神；“以和为贵”的核心特征；“人性可塑”的人性假设基础。在全球化日益加深的今天，引入现代西方科学管理理念重新回望、拾粹、提炼、整合儒家管理文化，使其转活于现代，服务于现代，无论是对中华民族的发展和进步还是对实现我们古老文化的结合创新无疑都将是大有裨益的。”、“信”、“ 德” 的管理思想凝聚着人类的智慧，在今天仍有现实的启迪意义，尤其是将其精华应用于学生管理中，根据我们民族的文化特点和历史背景，定 能产生良好的效果。 儒家管理思想中的企业运行制度 儒家思想诞生于春秋战国时期，是我国第一次大规模的思想解放运动。与此同时，西方诞生了智者学派，中西双方思想产生了极大的共同点，那就是从对神、对自然的崇敬转移到对人自身的关注，成为了人类人本主义精神的起源。儒家思想很好地承袭了人本主义精神这一时代的主题并且很好地将其发扬光大。根据儒家人本精神的，企业中的一切员工在人格上应该是平等的，他们拥有相同的权利和可以享受的利益，管理者应该充分相信各个员工，适当的下放权力，给予他们适当的自主权，让他们的能力可以得到充分的发挥，以此来调动他们的工作积极性和自主性。同时我们应当强调管理者应当维持一定的权威性 ，同时应当由一套严格运行的制度，以此来约束职员的行为。运用科学的管理手段，合理控制安全投入，从哲学的角度看 ，在任何一对矛盾的事故间都可找到最佳平衡点，从经济学角度看 ，安全投入并非越多越好。合理的安全投入可以与经济效益成正比增长，如果一旦超过某一限度，就变成无所谓的损失浪费，甚至可能降低企业的经济效益。 儒家思想兴起于春秋战国时期 ，孔子是儒家思想的代表。也是儒家学派的创始人，后由孟子、苟子进一步发展、丰富，形成了思想 比较丰富的儒家理论学派。从汉武帝“ 罢黜百家，独尊儒术”开始，确立了以儒学为主干的思想理论体系，成为了封建统治阶级的指导思想 ，并贯穿于政治、经济、军事、文化等各个方面。 儒家理论博大精深 ，纵观其管理思想，贵人思想是儒家的一个根本观念。“ 以人为贵”的管理思想与近代西方所倡导的 “ 以人为本” 、“ 人本主义”有着异曲同工之妙。一切从学生出发，充分调动学生的主动性、创造性和积极性。 “ 治人”是儒家管理思想的核心。儒家的一切管理活动都是围绕着治人开始的。这里的 “ 人” ，既包括别人 ，也包括 自己。所以，治人首先是修身。《 大学》 ：“ 古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国，先齐其家，欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意； 欲诚其意者，先致其知；致知格物。 这句话表明了要齐家、治国、平天下，必须先修身，同时说明了怎样修身。 下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （