切实研究高考试题，加强高三复习的有效性.ppt.pptVIP

* 切实研究高考试题，加强高三复习的有效性 绍兴鲁迅中学 陈新祥 问题提出背景： 2、新课程改革扑面而来。要求加快高考制度和高考考查内容、方法改革以推进新课程改革的呼声越来越高，高考命题者面临承担推动新课程改革、引导新课程改革的重任。高考如何推进新课程改革成为目前国家考试中心和高考命题人员头痛的问题。 3、高考今年是使用旧高考的最后一年。大家（尤其是高三老师）都在问：明年高考会怎样？何去何从？敢问路在何方？是按去年的路子走呢？还是按今年的路子走？是依然如故还是往后退缩，还是稳妥点、折中？大家心理都明白：不能只知埋头赶路，必须抬头看路。虽然抱看着办无所谓的心思也有，这也很正常，但我想都肯定想把高考成绩搞好。 关键问题是：怎么复习，如何提高高三复习的有效性、针对性。 我的结论简单一句：顺势而为。积极应对。 1、07年高考文综（卷1）历史题得分创历史新低，全省平均近40分。引起波澜。 课这么多，上课这么累，习题做得这么多，试题做得这么多，结果一年白辛苦。 一、必须认真研究新课程和认清高考历史命题改革与中学历史课程（新课程）改革的互动关系，认清新课程改革和高考改革的新动向，积极作好用新课程理念进行高三历史复习（教学）的针对性复习设计和教学的准备。 二、必须认真研究高考题，吃透高考题。把握高考动向和基本趋势。认真研究高考命题研究专家的思考结果和研究思路。（聂幼犁、黄牧航、姚锦祥、冯