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15、《青海高原一株柳》.ppt
* 青海高原一株柳 制作:韩家小学 李振源 青海高原简介: 位于青海省,“世界屋脊”东部,海拔在3000米以上,缺氧现象严重,长年是冻土,是全国温度最低的地区。春季有频繁的沙尘暴袭击,届时狂风大作,飞沙走石,能见度很低;夏天有暴雨、雷电、冰雹袭击,冰雹小如黄豆,大如鸡蛋,打在身上非常疼痛。 青 海 风 光 戈 壁 沙 漠 tiě zhù yì zhì nüè shā cuī huǐ 铁 铸 抑 制 虐 杀 摧 毁 yín sòng zhuó jué bào yuàn rèn jìn 吟 诵 卓 绝 抱 怨 韧 劲 请你正确读出下列词语: 望而生畏 伫立 广袤无垠 寸草不生 吟诵 怪石嶙峋 深邃 凝滞 赭红色 铁铸 不可思议 铺天盖地 起死回生 名贯古今 婀娜多姿 风情万种 漫天飞扬 艰苦 卓绝 韧劲 抱怨 抑制 虐杀 摧毁 一茬 这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。 “望而生畏”:畏:①畏惧;②佩服。 青海高原的环境非常苍茫和恶劣,课文中用了这些词,我们一起来读一读。 广袤无垠 青草覆盖的原野 寸木不生 青石嶙峋的山峰 深邃的蓝天 凝滞的云团 悲壮和苍凉 从 军 行 王昌龄 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。 凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。 凉州词 王之涣黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。 青藏高原 ... 自由读读课文3-5自然段,想一想并说一说,这株柳树是极其平常的柳树,为什么它生长在青海高原上就使得它神奇? 这株柳树大约有两合抱粗,浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树阴;树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽,粗砺而坚硬;叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻铸;它巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大的感召。 你觉得柳树撑立在高原上容易吗?从哪儿看出来的? 朗读课文第6、7自然段,体会在作者的想象中,这株柳树的生长过程又表现出怎样的“神奇”。 想象柳树遇到高原风雪、雷轰电击以及其它灾难的情景,并扣住“多少”“一次又一次”用想象读增强体验. 这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。 (这株柳树“神奇”在哪里?作者为什么会对它产生望而生畏的感觉?) 句中“神奇”是因为: 这株柳树挺立在高原之上,并形成了一方壮丽的风景,它生命力及其顽强,不仅在恶劣的环境下生存下来,而且枝繁叶茂,生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯,坚持抗争,顽强生存使作者产生了深深的敬意。 在高寒干旱的青海高原,别的柳树都无法存活下来,只有这株柳顽强地活了下来,并且在那样恶劣的环境下还长得那样高大粗壮,枝干那么坚实,叶子绿得苍郁深沉,非同凡响。 作者望着这株柳,想着它生存的艰难经历和命运对它的不公,被它强大的生命力和顽强不屈的抗争精神深深地震撼了,敬畏之情油然而生。 这株柳树没有(抱怨)命运,也没有(畏怯)生存之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与生存环境抗争,以超乎想象的(毅力)和(韧劲)生存下来,终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望中成就了一片绿阴。 (这句话仅仅在写柳树吗?你从中得到了什么启示?) 不仅仅是写柳树.同时也是定人.人生也应该不抱怨命运,要以顽强的毅力和韧性与环境作抗争。 这句话不仅仅写的柳树,也在写人,这句话给我们的启示是:在人生的道路上,生活和命运不可能公平,但只要心中一直充满希望,凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力,生命就能创造奇迹。 *
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