11、去年的树2012.10.16.ppt

11 去年的树 学习目标： 1、自由读文，标段，画出生字词，多读几遍。 2、说说课文讲了一件什么事？ 3、文中共有几次对话，分别是什么？ 许下诺言信守诺言珍惜友谊实践诺言 起因：鸟儿和好朋友树，约定明年再唱歌。 （第1~4自然段） 树根—山谷 几经周折 信守诺言 经过：寻找树朋友 门先生—火柴 （第5~14自然段 ） 终于找到 珍惜友情 小女孩—灯火 结果：实现诺言，鸟儿唱起去年的歌。 （第15~17自然段） * 融化　　剩下　 伐木人　　煤油灯 鸟儿　　这儿　　哪儿　细条条儿　一会儿 小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树______________。 第二年春天，鸟儿飞回来后却发现_________，它四处寻找，它问了____、____和______，知道______ __________，于是鸟儿__________ ____________。 好朋友 还要回来唱歌给它听 大树不见了 树根 大门 小姑娘 了点燃的灯火 唱起了去年的歌 树已变成 内心充满着忧伤 鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天给树唱 歌，树天天听鸟儿的歌唱。冬天到来时， 树和鸟儿不得不分离，临行相约：来年再 相会！但第二年春天到来时，树已经不知 去向。鸟儿苦苦寻找她的好朋友树，最后 大树变成了火柴，火柴即将燃尽，只有点 燃的灯火还在亮着。鸟儿对着灯火唱起了 去年的歌。 课文的主要内容： 默读课文第1~4自然段，画出“鸟儿和树是好朋友”的有关词句。 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” 树对鸟儿说:“再见了，小鸟！明年春 天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说:“好的，我明年春天一定回来， 给你唱歌。请等着我吧！” 鸟儿和树是一对 的好朋友！ 形影不离 难舍难分 心心相印 情同手足 …… 细读第5自然段 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 （感受春光的美好，感受鸟儿的美好憧憬） （过渡段） 大家来一起感受鸟儿回来时的想法吧！ 春天来了，鸟儿从南方飞回来了。她边飞边想： 。 我的好朋友——树，你也许不相信我还会来赴约、实现诺言吧！可是我却来了。你高兴吗？你肯定会张开手臂拥抱我的！ 我一定要给你一个惊喜，我不但唱去年的歌给你听，还要唱我在南方听到的新歌曲给你听。你一定会很高兴的！我们又可以朝夕相伴在一起了。 树啊，我是你最知心的朋友，是始终如一的朋友。你看，我又给你唱歌来了。 细读第6自然段 可是，树不见了，只剩下树根留存那里。 朝思暮想、怀着美好心愿赴约、想实现诺言的鸟儿，却不见自己去年的好朋友——树。这时鸟儿会怎样的心情啊？ 失望－－惊讶－－焦急 当鸟儿没见着大树时，它到底会做什么？怎么做呢？默读第7~14自然段。 鸟儿两次寻找树的句子（第9、12自然段）（想象说话，你从中体会到了什么？） 鸟儿向山谷里飞去。 鸟儿向村子飞去。 不顾一切、毫不犹豫、义无反顾 遇到许多的艰难与危险 树根 大门 女孩 “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 鸟儿（ ）问树根： 树根（ ）回答： “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 鸟儿（焦急地）问树根： 树根（悲伤地）回答： “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到