2014高考历史一轮复习必修一第一单元第1讲.ppt

学会分析　史料说明了秦始皇废除分封制、实行郡县制的原因和动机：因为西周以来，分封侯王(诸侯)，导致“战斗不息”，使“天下共苦”。如果再实行分封(复立国)，等于给自己树敌，天下难以安宁。史料反映了秦初设“三十六郡”的史实，并记载了秦朝郡级行政机构的官职设置情况。 [师生互动]　柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”请思考，秦始皇是不是郡县制的创立者呢？ 提示　春秋时期已有县、郡的设置，战国时期各国郡县的设立已很普遍。秦统一后，郡县制推行于全国。故秦始皇不是郡县制的创立者。 1．(2012·浙江)中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”)，而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断 ①晋国是姬姓封国　②晋燕两国可以通婚　③晋宋两国可以通婚　④秦燕两国可以通婚 A．①②③　　　　　　　 B．①②④ C．①③④ D．②③④ 高考与命题 感悟高考 解析　解答本题的关键信息是“同姓不婚”，根据西周分封制的内容可知，晋国是周成王弟叔虞的封国，①正确。燕国是西周王室贵族召公奭的封国，所以两国国君均是姬姓，再根据同姓不婚原则，排除②。宋是殷商后代微子启的封国，③正确。秦是因功臣分封，不是姬姓，所以④正确。 答案　C 2．(2010·广东)在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是 A．宗法制 B．郡县制 C．君主专制 D．中央集权制 解析　中国古代早期政治制度的特点之一就是“家国一体”，忠孝观念浓厚，这些都源自宗法制。宗法制用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，它保证了贵族的特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，有利于凝聚宗族，“国”“家”结合起来，强化王权，故A项正确。 答案　A 3．(2011·新课标全国卷)董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于 A．构建了中央有效控制地方的制度 B．确立了君主大权独揽的集权意识 C．形成了天下一家的文化心理认同 D．实现了国家对土地与人口的控制 解析　解题的关键是对西周政治制度的准确把握。A项错在“有效控制”，因为分封制下受封者享有较强独立性；土地与人口控制在受封者而非国家手中，D项错误；B项不符合史实，君主大权独揽的集权意识是百家争鸣时期法家思想的体现。分封制确立了周王天下共主的地位，宗法制实行嫡长子继承制，把血缘关系与政治关系相结合，从而把国与家结合起来，形成天下一家的文化心理认同，对后世影响深远，故选C项。 答案　C 4．(2012·海南)秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是 A．宣扬托古改制 B．承袭华夏传统 C．突出个人功业 D．标榜君权神授 解析　结合所学知识，皇帝之称是秦王嬴政认为自己“功过五帝、德高三皇”，因此，把三皇与五帝的名称合为“皇帝”，说明他认为王的称号不足以显示自己的权势和地位，而且其并不仅仅满足于做人间最高统治者，还要将自己的权威罩上神的光环。A项说法错误；B、D项可体现，但与题意不符。 答案　C 5．(2010·课标全国)西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是 A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西 解析　本题考查西周的分封制与中国地名的关系。山东简称鲁，源于西周时期分封的鲁国；山西简称晋，源于西周时期分封的晋国，故C项为正确答案。河南、河北、湖南、湖北、广东、广西六个地区的简称分别为豫、冀、湘、鄂、粤、桂，均不符合要求，故可排除A、B、D三项。 答案　C 6．(2010·新课标全国卷)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在 A．百姓不再是封君的属民 B．更有利于皇帝集权 C．制度法令的统一 D．依据才干政绩任免官吏 解析　首先要清楚材料中的“封建”实指西周的分封制。分封制下，从诸侯到卿、士，其权力、地位和财产一切世袭，一般平民被排除在政治权力之外。秦始皇推行郡县制后，郡守、县令由皇帝任免，不得世袭，官吏任免的标准是才干政绩。故地方政治权力向一般平民开放，即材料中所谓的“公天下”。 答案　D 7．(2010·安徽)柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意 A．郡县制与秦末农民战争没有关系 B．七国之乱因汉初分封而爆发 C．郡县制有利于中央集权统治 D．郡县制取代分封制是历史的必