物质的特性教案.docVIP

学智教育教师备课手册 教师姓名 王昭伦 学生姓名 填写时间 学 科 科学 年 级 初一 上课时间 课时计划 教学目标 教学内容 物质的特性 个性化学习问题解决 总结知识点 教学重点、难点 三态变化及其应用 教 学 过 程 熔化：物质从固态变为液态 晶体：在熔化过程中要吸热但温度不变。 非晶体：在熔化过程中吸热但温度上升。 凝固：物质从液态变为固态 晶体：在熔化过程中要放热但温度不变。 非晶体：在熔化过程中放热但温度上升。 晶体溶解时温度保持不变，这个不变的温度叫晶体的熔点。 熔点的温度=凝固点的温度 汽化：物质从液态变为气态。 晶体、非晶体：在汽化中都会吸热，温度不一定固定不变。 沸点：晶体在沸腾时，由液态变为气态，温度不变。 蒸发（水）：是汽化的一种；在任何情况下都可进行蒸发。 影响蒸发快慢的因素： 接触面积越大蒸发越快 温度越高蒸发越快 液体表面空气流动越快蒸发越快 液化：物质从气态变为液态。 晶体、非晶体：在液化过程中都会放热。 影响液化、汽化的因素： 温度 压强 液化的方法：降温、加压 汽化的方法：升温、减压 现象：液化：雾、露（云雾状的都是液化现象——判定原则：从不可见变为可见的） 气化：蒸发、沸腾（判定原则：从可见的变为不可见的） 升华：物质从固态变为气态。 凝华：物质从气态变为固态。 现象：凝华：霜的形成、雾凇、 升华：结冰的衣服变干、碘变成碘蒸气、干冰灭火 云：气态、固态、液态（变化都有） 露：液态（液化） 雪：固态（凝固、凝华） 雾：液态（液化） 霜：固态（凝华） 雨：熔化、液化 液晶：（介于固态和液态之间——第四物态 ） 物质的构成： 分子是构成物质的一种微粒。（除了分子还有 原子、离子） 分子很小 分子之间有空隙 分子在做永不停息、无规则的高速运动 分子热运动： 分子在做永不停息、无规则的高速运动，这种运动跟温度有关。 温度越高分子的热运动越剧烈。（沸腾——温度高——剧烈 蒸发——温度低——不剧烈） 物质的溶解性： 物质的溶解性与物质的性质有关（溶质的性质、溶剂的性质） 物质的溶解性与温度有关系（糖、氧气、、、、） 有些物质溶解时会吸收或放出热量 物理变化和化学变化： 物理变化：在变化中没有新物质生成。（颜色、物态、、、、 ） 化学变化：在变化中有新物质的生成。 物理性质：不需要通过化学变化来体现的性质。（颜色、物态、溶解性、导电性、、、、） 化学性质：需要通过化学变化来体现的性质。（酸性、碱性、氧化性、还原性、、、、） 测酸碱性用PH试纸： 酸性： 0 PH 7 中性： PH=7 碱性： 7PH14 课 堂 练 习 1)（ 08江苏常州）我国民间有句谚语：“水缸穿裙子，天就要下雨．”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面 出现了一层密密麻麻的小水珠．小水珠是由（ ） A.水缸中的水蒸发形成的 B.空气中的水蒸气液化形成的 C.水缸中的水汽化形成的 D.空气中的水蒸气凝华形成的 2)（08江苏无锡）下列物态变化，需要吸热的是（ ） A．初春，皑皑的白雪开始消融 B．初夏，青青的小草挂上露珠 C．深秋，红红的苹果蒙上白霜 D．严冬，静静的池塘覆上薄冰 4)（08江苏盐城）如图所示，在铝质易拉罐中放入少量的水，然后用酒精灯加热。待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，把酒精灯撤去，让易拉罐自然冷却。下列说法正确的是（ ） A．罐口出现的白雾是熔化形成的 B．易拉罐被压瘪，是由于罐体冷却收缩形成的 C．易拉罐被压瘪，是由于大气压的作用 D．易拉罐被压瘪后，过一段时间又自动恢复原状 6).(08温州)给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关系如图所示。若其它条件不变，仅将水的质量增加，则水的温度随时间变化的图线应该是（ ） （08湖北武汉）下列有关热现象的解释错误的是（ ）???? A.炒菜时冒出的“白气”是汽化后的水蒸气???? B.高压锅是利用液体的沸点随气压增大而升高的原理工作的???? C.高空中的冰晶下落变成雨滴时内能增加了???? D.雪灾时在马路上撒盐是为了降低积雪的熔点 11）夏天，小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块，放人装有常温矿泉水的杯中。过一会儿，他用吸管搅动冰块，发现这几个冰块“粘”到一起了，如图10所示。请解释这个现象。 12）（08北京）下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据。请根据表中实验数据解答下列问题。 时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度℃ －4 －