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高校网络德育工作基本情况研究 　　论文摘要准确把握大学生网络生活的基本情况和网络德育工作的真实情况，对于切实改进改善高校德育工作意义重大。本文通过问卷调查，分析了高校学生网络生活和网络德育载体的使用情况，针对实际工作中存在的具体问题提出了改进建议。 　　论文关键词高校网络德育 　　《第31次中国互联网络发展情况统计报告》显示，截至2012年12月底，学生群体的互联网普及率持续处于高位，是网民中规模最大的群体，占比25.1%。高中和大专以上学历人群中互联网普及率已经到了较高的水平，尤其是大专以上学历人群上网比例接近饱和。网络正深刻影响着高校教育教学和大学生学习生活的方方面面。深入了解大学生网络生活的真实情况，探寻高校网络德育的有效方法，具有深远意义。 　　为此，笔者以上海理工大学为例进行了问卷调查。本调查采用分层抽样方法，即在选取调查对象时以上海理工大学在校本科生为主，研究生以及上海医疗器械高等专科学校、上海出版印刷高等专科学校学生为辅。调查采用单盲法并设置测验复本。调查实际发放问卷1500份，回收1468份，其中有效问卷1232份，有效回收率82.1%。在问卷调查的对象中，男生占66%，女生占34%，本科生占73.1%，研究生占9.5%，专科生占17.4%。问卷共设30个问题，主要分为两部分。第一部分对大学生网络生活的基本情况进行调查，共涉及15个问题；第二部分对高校网络德育载体使用情况进行调查，共涉及15个问题。 　　一、高校学生网络生活基本情况 　　调查显示，上海理工大学学生平均每天上网时间约为2.5小时。其中，39.6%的学生不足2小时，20.7%超过4个小时。几乎所有学生每天都上网。这表明网络生活占据了大部分学生的业余时间，但绝对时间较少。 　　调查还显示，学生上网目的多样，如社交聊天、影音欣赏、在线学习、网上购物等。以娱乐放松为上网主要目的的学生有31.5%，交流沟通的有17.8%，学习科研的有11.7%，还有12.2%的人表示上网主要目的是浏览新闻。大学生上网目的相同，对网站类型的选择也不同。根据调查，16.12%的学生最常浏览教育学习类网站；17.34%最常使用社交类网站；21.94%浏览视频音乐类网站的时间最多；购物交易类网站最常使用的频率为16.83%；游戏类网站使用频率最高的为7.55%；最常浏览资讯门户类网站的为16.6%。可见娱乐身心、获取信息和便利生活是大学生使用网络的主要目的。少数凭借网络途径主动学习者也侧重于智育领域。 　　微博是新媒体时代的宠儿。调查显示上海理工大学学生的微博使用率高达79.5%。关于使用目的，89.1%的学生表示为了解好友动态；21.94%为了关注招聘信息；27.3%为追踪明星八卦；42.01%为接触各界精英；92.16%为知晓新闻时事；其他如以跟帖、转发为目的的占到近一成。微博已成为学生获取信息、发表意见和维护拓展网络社交的主要途径。 　　二、高校网络德育载体基本使用情况 　　上海理工大学开展网络德育工作的主要载体是高校网络平台和易班。 　　1.高校网络平台使用情况。目前上海理工大学已建成学校门户网站和众多二级网站相结合的结构完整、服务多样、资源丰富的校园网络系统，同时辅以“尚理沪江”BBS、新浪官方微博、各学生组织的人人主页等校园资讯平台，为学校教育教学、科学研究、各类管理提供信息技术支持。但大学生对校园网络平台的关注程度不容乐观。调查显示，只有14.5%的学生每天浏览校园网，53.6%每周一次，22.5%偶尔登陆，还有9.4%几乎不会浏览。就浏览目的而言，接近30%的学生主要通过校园网络平台查询成绩或选课，24.6%的同学主要通过校园网络平台查看学校公告或新闻。 　　此外，调研发现，一些二级网站信息更新迟缓、陈旧、缺乏原创性，难以引起同学们的关注兴趣。人人主页和新浪微博所提供的信息，大多数是有关于生活实用的信息。主要着眼精神文明建设的校园网站却经常出现难以登录等问题，一定程度上反映出校园网络平台服务供给能力问题。总体而言，高校网络平台的角色期待仍然停留在Web1.0时代。 　　2.易班使用情况。易班是广大学生的实名互动平台，不仅提供SNS、博客等Web2.0应用，还根据师生需求研发了话题、日程表等基于班级的特色应用，并集成了大量优质教育资源。2010年11月，上海理工大学作为上海市第三批试点单位开始使用易班。 　　根据调查，登陆易班的同学以浏览学院和班级发布的重要信息为主的占56.7%，以围观热帖为主的占19.7%，以获取时事新闻类信息为主的占2.2%，以预览学院班级活动照片为主的占11%，以参与论坛热点话题为主的占2.2%。同时，学生中还有22.5%迫于强制要求才选择登陆易班。由此可见，易班不仅没有达成促进师生规模化交流互动的使命，甚至还有沦为信息集散平台的危险。