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第二章 教育概述 选择题 A文化知识教育B艺术教育 C读写算的教育D军事体操教育 1、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（　　） 4.我国奴隶社会的教育内容主要是（ ） A六艺　B三科　C四学　D七艺 5.我国封建社会的学校教育内容是（ ） A“六艺” B“七艺” C四书五经 D论语 A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会 6．斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（ ） A《学记》 B《孟子》 C《礼记》 D《庄子》 7．中国古代《四书五经》被作为教学的基本教材和科举考试的依据，四书是《大学》、《中庸》、《论语》( ) 8.学校教育与生产劳动相脱离始于（ ）  A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会 A原始社会 B奴隶社会C封建社会 D资本主义社会 9.在( )时期，学校教育与生产劳动重新结合起来。 10.学校产生于（ ） A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会 A学校教育 B家庭教育C社区教育 D社会教育 11．原始社会末期，担负教育年 轻一代主要任务的是（ ） 12.制度化教育出现的教育标志是（　） A人类教育的产生　　　B古代学校的出现　C近代学校体系的形成　D终身教育的实现 13.现代教育的基本特征是( 　) A终身性 B教育与生产劳动相结合　　 C全民性 D普及性 15.学校教育产生于( ) A原始社会末期 B奴隶社会中期 C封建社会早期 D奴隶社会早期 16.下列属于原始社会教育特征的是( ) A系统性 B制度性 C无阶级性 D等级性 A雅典 B古罗马C古代中国 D斯巴达 18．具有独特军事色彩的教育制度的国家是（　） 19.“七艺”是指( ) A文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭B文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐C文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭D文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐 21.教育的质的规定性主要体现在( )  A教育具有社会性 B教育具有相对独立性C教育是培养人的社会活动 D教育是一种转化活动的过程 22.教育产生于( ) A动物生存竞争的本能 B人类特有的生产活动  C儿童对成人的模仿 D意识 23.我国的私学开始于( ) A殷商 B春秋战国 C汉朝 D宋朝 A教育内容 B学生 C教育方法 D教育管理者 24．教育系统中的两个最基本的要素是教师和( ) A家庭 B社会 C教师 D社区 25．教育是一种培养人的活动。在这种活动中，既要体现（ ）的要求，又要促进人的身心发展，它是一个统一的活动过程。 A广义 B狭义 C内涵式 D广泛 26．教育学中所研究的教育，主要是（ ）的教育 A社会 B教师 C家长 D学生 27.教育活动就是一种促进转化的活动，（ ）的要求是转化的方向和归宿，它制约着教育的性质、方向和内容。 A教育措施 B教育方法 C教育手段 D教育内容 28.构成教育的基本要素是：教育者、受教育者和（ ） A教育对象 B教导者 C教育措施 D教育者 30.对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，都可称为（ ） 31.教育措施是实现教育目的所采用的办法，它包括教育的（ ） A内容和手段 B途径和方法 C内容和条件 D途径和手段 32.在欧洲封建社会，学校与社会生活脱离，学生的思想和生活被囿于狭小的天地里，所以古代的学校教育是一种（ ）的教育。 A狭隘式 B循环式 C开放式 D封闭式 34.构成教育的三个基本要素中，（ ）是主导性的因素。 A教育者 B受教育者 C教育措施 D教育内容 A社会 B未来 C学生 D科学 36.今天，在我国社会主义的初级阶段，教育要为我国的社会主义现代化建设服务，学校教育要以马克思主义为指导，面向现代化，面向世界，面向（ ）