江苏省常州市西夏墅中学高一数学教学案：《函数概念》（新人教A版,必修1）.docVIP

一、学习目标： 1理解函数的概念，掌握函数是特殊的数集之间的对应； 2．了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域； 二、课前预复习： 1．正方形的边长为a，则正方形的周长为 ，面积为 ． 2．在初中，我们曾认识利用函数来描述两个变量之间的关系，如何定义函数？常见的函数模型有哪些？ 如图，A(－2，0)，B(2，0)，点C在直线y＝2上移动．则△ABC的面积S与点C的横坐标x之间的变化关系如何表达？面积S是C的横坐标x的函数么？ 三、问题解决 1．复述初中所学函数的概念； 2．阅读课本21页的问题（1）、（2）、（3），并分别说出对其理解； 3．举出生活中的实例，进一步说明函数的对应本质． 4．用集合的语言分别阐述21页的问题（1）、（2）、（3）； 问题1　某城市在某一天24小时内的气温变化情况如下图所示，试根据函数图象回答下列问题： （1）这一变化过程中，有哪几个变量？ （2）这几个变量的范围分别是多少？ 问题2　略． 问题3　略（详见21页）． 2．函数：一般地，设A、B是两个非空的数集，如果按某种对应法则f，对于集合A中的每一个元素x，在集合B中都有惟一的元素y和它对应，这样的对应叫做从A到B的一个函数，通常记为y＝f(x)，x∈A．其中，所有输入值x组成的集合A叫做函数y＝f(x)的定义域． （1）函数作为一种数学模型，主要用于刻画两个变量之