江苏省常州市西夏墅中学高一数学教学案：《函数的基本性质》（新人教A版,必修1）.docVIP

一、学习目标： 1、熟练掌握函数单调性，并理解复合函数的单调性问题。 2、熟练掌握函数奇偶性及其应用。 3、学会对函数单调性，奇偶性的综合应用。 二、教学过程： 1．复习旧知： （1）函数单调性的定义： （2）证明函数单调性的步骤： （3）奇偶性的定义及奇偶性的证明步骤： （4）小题练习： 1．若，则的解析式为 。 2．求函数定义域(1) (2) 3.已知函数是偶函数，则实数的值 　　 4．已知函数若，则的值　　 2．问题解决： 一、利用函数单调性求函数最值 例1、已知函数y=f(x)对任意x,y∈R均为f(x)+f(y)=f(x+y)，且当x0时，f(x)0,f(1)=－. 判断并证明f(x)在R上的单调性；(2)求f(x)在[－3，3]上的最大、小值。 变式训练 设函数为定义在上的偶函数，且在为减函数，则的大小顺序 二、复合函数单调性 例2、求函数y=的单调区间，并对其中一种情况证明。 学生活动：.函数的单调增区间为　　 　 总结：（复合函数的单调性） 三、综合应用函数的单调性和奇偶性 例3：函数是定义在上的奇函数，且 (1)求的解析式 (2)用定义法证明函数在上是增函数 (3)解不等式 例4：已知函数的定义域为