江苏省常州市西夏墅中学高三数学教学案：《向量数量积》（苏教版）.docVIP

一、学习目标： 1．掌握平面向量的数量积及其几何意义。 2．掌握平面向量的数量积的性质与运算律。 3．了解用平面向量的数量积处理有关长度、角度和垂直的问题。 二、知识回顾： 1、两个向量的数量积： 2、两个向量的夹角： 3、向量的数量积的运算性质： 三、课前热身： 1．若|a|＝4，|b|＝3，a·b＝－6，则a与b的夹角等于 （ ） A．150° B．120° C．60° D．30° 2．若a＝（－2，1），b＝（1，3），则2a2－a·b＝ （ ） A．15 B．11 C．9 D．6 3．在△ABC中，若·0，则△ABC的形状一定是_________三角形。 4．已知a＝（1，2），b＝（1，1），c＝b－ka，且c⊥a，则C点的坐标为___________。 5．已知e1和e2是互相垂直的单位向量，且a＝3e1＋2e2，b＝－3e1＋4e2，求a·b。 四、范例透析： 例1已知平面内a，b，c三向量两两所成的角相等，并且|a|=1，|b|=2，|c|=3，试求a+b+c的长度以及与已知向量的夹角。 例2已知a=（），b= （1）求证：a⊥b。 （2）如果存在不等于0的实数k和t，使x=a+(t2-3)b，y=-ka+tb且x⊥y，试确定k与t的关系。