金水区第十一届教师教学基本功训练展评方案.doc

金水区第十一届教师教学基本功训练展评方案 教育质量的提升、教育的均衡发展和学校的内涵发展，关键在于教师的专业发展和素质的提升，好的教育呼唤好的教师，而扎实的基本功是好教师的基本标准之一。为了进一步提高我区广大教师的专业素养，全面提升学科教学水平，深入推进独具金水魅力的教师文化建设，最大限度实现育人目标，经研究决定，举行金水区第十一届中小学教师教学基本功训练、展评活动，具体方案如下。 指导思想 以基本功展评为契机，加强教师培训研究，注重实践与应用研究， 注重常态教学研究，将基本功培训和校本研修、校本培训管理相结合，探索教师培训的新模式，为金水教育提供强大的智力支持。 参与学科 中学：语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、生物、地理、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康、综合实践、校本课程共16个学科。 小学：语文、数学、英语、科学、品德与生活（品德与社会）、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康、综合实践、校本课程共12个学科。 幼教：五大领域内容。 展评教师 凡在职在岗教师（包括领导班子）均须参加教学基本功培训、训练、展示、展评和考核。中小学凡兼职两门以上学科的教师至少参加一门学科教学基本功；幼儿园教师须参加全部领域的基本功。 本届基本功展评分A组(1977年9月1日后出生)、B组（1977年9月1日前出生）、C组（随机组）三组。A、B两组参赛教师由各学校（园）、学区按名额推荐，但所推荐参加上一层级展评时B组教师人数应至少占本学科上报人数的1/3。 三、展评项目 本届基本功展评项目主要有教育理论、学科专业技能、班班通技术运用三项内容。 教育理论测试卷主要内容包括教育法规、政策、课程标准、教育学、心理学、课程知识、学生身心发展规律、道德课堂等内容。理论测试卷中各学科会根据学科特点设计相应的测试题目。 学科专业技能主要包括与教师专业发展和教学实际密切相关的、具有学科特点的实用策略和技能。 班班通技术要求教师熟练运用这一平台，掌握必备的技术，实现现代教学技术和学科教学的完美整合。 四、展评过程 本届基本功展评分为学校初赛、学区预赛、区级决赛三个阶段。 第一阶段，学校初赛 时间：2012年11月25日前。 由各中小学、幼儿园负责组织实施。各校（园）在深入组织开展教学基本功培训、训练、展示和考核的基础上，举行全员参与的学校（园）展评。具体要求，各校要根据教体局的要求，制定本校基本功训练、展评方案。11月25日之前学校各项初赛项目结束，确定参加学区预赛的人选，并将预赛名单上报学区。各校基本功比赛进行完后，做好阶段总结工作。 第二阶段，学区预赛 时间：2012年12月1日—12月15日。 12月10日前，各学区长（幼儿园为协助组长）单位请把学区（幼儿园为协助组）基本功比赛方案上报ftp。各小学按年级语文学科各推荐1－3人、数学学科各推荐1－2人参加学区展评；其它学科每校（幼儿园）各推荐1－3人参加学区展评。预赛：由各学区负责组织实施。各学区自行组织本学区教师基本功展评。12月15日之前学区预赛进行完毕，并于12月20日前将决赛名单报区教育发展研究中心506室，电子稿上传至ftp-教育发展中心-上交-基本功文件夹中，样表见附件。 第三阶段，全区决赛 时间：2013年元月上旬 各学区按比例推荐。按年级语文学科各推荐4人、数学学科各推荐2人参加全区决赛；其它学科分学科各推荐1－3人（英语学科最多可推荐4人）参加全区决赛。 各中学在开展初赛的基础上组织全体教师直接参加全区决赛。各幼儿园在开展初赛的基础上推荐2名教师直接参加全区决赛。 决赛：由教育发展研究中心按中学、小学、幼教分学科（领域）组织实施。 五、展评内容 展评内容分公共项目（分中小学和幼教）和专业项目，公共项目所有选手都参加展评，专业项目相应学科的选手参加。 （一）公共项目（共100分） 1、中小学 ⑴钢笔字（10分） 内容：同“学科专业知识”答题卷。 要求：用楷体或行楷书写，英语用手写体。 ⑵班班通技术运用（30分） 内容：从班班通训练大纲中抽取相应的内容作为考核项目，侧重实践运用。 具体训练内容参看 ftp-教育发展中心-领取-基本功文件夹中《金水区中小幼教师班班通技术训练大纲》。 课程纲要编写（10分） 教师要具备课程纲要的编写能力，学校要把课程纲要纳入教师的日常教学考核中。参加展评教师要上交2012-2013学年上期的学期课程纲要。 （4）教育理论（50分） 内容：教育理论、新课程理念、课标教材、学科知识、教学设计等，具体内容参看ftp-教育发展中心-领取-基本功文件夹中的《金水区中小幼教师教育理论测试训练大纲》和各学科专业技能要求。 要求：90分钟内完成，中学部分学科试题同课堂教学达标活动全市统一笔试。 （二）专业项目（共100分） 1、中学语文