2015春西师大版语文三下第六单元《植物之间的“爱”和“恨”》ppt课件1.pptVIP

29 植物之间的“爱”和“恨”  植物之间的“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家对头”。 精读课文第二段，探究下列问题。 1.找朋友，把能和睦相处的连到一块儿。 玫瑰 胡萝卜 玉米 紫罗兰 洋葱 大蒜和韭菜 葡萄 大豆 月季 百合 2.这些植物是如何和睦相处的，把能表现他们和睦相处的词画出来。 驱赶害虫 生长健壮 香甜浓味 花繁叶茂 防止害虫 3.品读下面一段文字，体会朋友间的爱。 科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以互相驱赶害虫；玉米和大豆间作，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好伙伴，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混作，半个月就长出了大萝卜。 4.在书上批出你读这段话的感受。 学法迁移 自主运用 用学习植物之间“爱”的方法来自主感悟植物之间的“恨” 找—找出哪些植物是“冤家对头” 画—画出结果 读—读出植物之间的“恨” 批—批出自己的感受 自学反馈 1.植物之间的“恨”指是————————————。 2.丁香花不能与————在一起，因为 ——； 小麦 、玉米、向日葵不能与————在一起 ，不然 ————————————； 黄瓜不能与————在一起；荞麦 不能与————在一起；高粱不能与————在一起。 3.学习了这段，我知道了要使植物茁壮成长，千万不能————————————。 丁香花 芝麻 小麦、玉米、向日葵 水仙花 黄 瓜 白花草、木樨 荞 麦 西红柿 高 粱 玉米  这门科学可以指导人们更好地（规划城市绿化），（美化环境），（合理布局农作物种植）。 三 总结引导，知识生成。 本节课我们了解植物之间的“爱”和“恨”，懂得了只要正确认识它们之间的相生相克，才能让植物健康成长，让人类的朋友更好地服务于人类。 1.写出能表现植物之间“爱”和“恨”的词语。 表现“爱”的词语： 表现“恨”的词语： 2.“洋葱和胡萝卜是好朋友”。是一种什么写法？你能模仿说一句话吗？ * * * 实践 驱赶 健壮 混作 环境 爱和恨 冤家对头 相互得益 两败俱伤 和睦相处 水火不容 花繁叶茂 同室操戈 相生相克 一无所获 一问题导入，自主探究 1、“爱”和“恨”为什么要加引号？它们之间的“爱”和“恨” 指的是什么？ 2、课文列举了哪些植物的“爱”和“恨”？ 3、研究植物之间的“爱”和“恨”有什么意义？ 二师生联动，合作探究 1、为什么植物之间的“爱”和 “恨”要加引号呢？它们之间的“爱”和“恨”指的是什么？ “和睦相处”就是植物之间的“爱” “冤家对头”就是植物之间的“恨”  课文列举了哪些植物的“爱”和“恨”？ 不 能 和 在 一 起 在一起 不能和 3 、研究植物之间的“爱”和“恨”有什么意义？ 在栽培农作物时，应注意把有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”呆在一处，以免同室操戈，两败俱伤。 四 科学训练，提高能力。 和睦相处 相互得益 冤家对头 水火不容 同室操戈 两败俱伤 *