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高校大学生创业教育的实施途径与方法研究 　　论文关键词：大学生创业创业现状创业教育 　　论文摘要：党的十七大提出“以创业带动就业”的战略举措，创业教育的地位和作用进一步受到关注。目前，高校开展的创业教育缺乏系统性和针对性，有必要明确高校大学生创业教育的定位及思路，促进高校大学生创业工作、创业教育的开展，推进社会创业教育。 　　一、大学生创业教育的现状 　　随着社会的进步，大学生创业的热情明显增强，主动学习创业知识和开展创业实践的愿望不断提升，并迫切希望得到有针对性的指导。创业教育对于培养个人的首创和冒险精神、创业和独立工作的能力以及技术、社交、管理技能非常重要。联合国教科文组织要求高等学校必须将培养创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标，要求将它提高到与学术研究和职业教育同等重要的地位。 　　我国高校创业教育始于1999年，教育部在《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中提出“加强对教师和学生的创业教育”，创业教育在我国正式起步。随着相关研究的不断深入，研究成果逐年增加，有关著作相继问世，在指导和帮助大学生创业、丰富大学生创业知识、提高大学生创业意识、促进全面成才等方面发挥了积极的作用。但目前高校的创业教育形式单一，创业课程几乎是空白，课程体系不尽完善，缺乏作为一门学科应有的严谨性。 　　二、国外大学生创业教育的实践经验 　　美国作为创业教育的发源地，其创业教育在理论与实践两个方面都