我国“科研浮躁”原因浅析.docVIP

我国“科研浮躁”原因浅析 的重要意义已无需赘叙 研究现状——各方观点 首先，我国处于社会转型期，对社会浮躁心理方面的探讨很多，中南大学的丁拉平（2002）在“社会浮躁心理及其遏制对策”一文中从人为短缺心理、社会焦虑心理、认知偏差、人性复苏和价值的波动和转移几方面分析社会浮躁心理的成因及动力机制，从三方面提出预防和遏止社会浮躁；吉林大学的赵志勇（2003）“社会浮躁现象发生的原因及其遏制对策”，该文主要从文化冲击、人性趋向、个人主义化等角度分析社会浮躁成因，提出应重新定位政府职能、着眼未来为思考基点增强变革能力、抑制人性不良趋向等方面来制止浮躁；福建师范大学姚其煌（2005）“转型期社会浮躁心理产生原因与制衡之策”，此文从历史根源、价值观波动和转移、危机意识等方面探讨了社会浮躁心理产生的原因，指出了应发挥大众传媒的良性功能和消减社会不良从众心理等加以制衡 其次，反对科研浮躁之风，倡导实事求是的学风。如《新华每日电讯》2015年3月6日《》评论》《 此外，工程院院士秦伯益“排除浮躁坚持可持续发展”；上海大学陈祝平“科学研究的非功利化本质”；中国工程院院士黄尚廉委员呼吁 ：“现在，浮躁虚假已不是个别现象。从项目立项、研究试验、论文撰写、结题验收、成果鉴定、申报奖励、科技评奖、人才遴选等科技活动的全过程，都表现出浮躁虚假现象，我们绝对不能再等闲视之了。” 中国科学院院士杨乐委员说，很多科技第一线的中青年同志本应该集中全部精力长时间地做深入细致的科研工作，现在却为了应对科技评估和争取资源，花了大量的时间来争取项目、争取资源，来应付各种检查和科技考核。 综上所述，目前对科研浮躁的研究虽然很多，但多数还是主要集中在现象层面，科研浮躁的表现、成因，不同学者从不同角度给予了分析，但总体来说研究还比较凌乱，不系统。但是运用心理学、管理学、社会学等多学科理论知识来对科研人员浮躁心理问题进行多角度、全方位全面系统研究的尚未见到，所以，该课题具有一定前沿性，也是科研管理理论研究的重要内容之一。 “科研浮躁”的社会环境原因 当前我国社会正处于社会转型期，是社会结构发生重大变革、社会关系得到了重新调整的时期。而这些必然会引起整个社会生活巨大的震荡，人们原本适应的社会生活，随着社会原型的转变而变得动荡多变。各种具体的社会制度也相应地处于变革的状态中。人们业已习惯、适应的旧规范、制度不再有效或约束力减弱，而新的规范、制度又不为人们所熟知，因而及其容易引起社会浮躁现象。同时，转型期的社会价值观呈现出多元化，社会成员将面临新的价值选择。科学社会是社会的一个特殊领域，是社会的一个子系统。社会转型所产生的各种浮躁现象问题也波及到科研领域，这是理解科研浮躁心里的大前提。 不正当竞争是导致科研人员心里浮躁的重要原因。 竞争是市场经济的灵魂。市场经济中社会竞争存于各个领域，其中包括科研领域。在社会转型中现代化的强制推进，使得人们不得不接受“竞争”观念，不参与竞争，个体利益需要的满足似乎就不大可能。科研领域的竞争有优先权之争、利益之争、公共科研资源之争、大学之间的竞争等等。竞争一方面导致大学的发展和科研人员的个人进步，尽快产生出一流的成果，在科学发现和科技创新上，取得优先权，得到承认和荣誉；另一方面科研竞争使得科研人员对优异、奖励、优先权和金钱追求时，变得心浮气躁，忽视其应承担的责任。由于竞争中利益关系变得越来越明显，涉及不到的方面越来越小，“所以使得个人在追求最高标准过程中要保持客观性和正直性变得越来越困难。学校为争取等级排名制定过高的目标，由此带来的最大风险可能是礼让的丧失，强化竞争带来的后果之一是对学院精神和礼貌作风的侵蚀”（王强、王健，《论科学道德建设》）。 科学研究中竞争常常伴随着自以为是、傲慢和偏见，降低了专业精神境界，产生一种不健康的保密趋势，这与相互信任与合作的学术思想是背道而驰的，不利于研究产出的科学进步和研究合作。一些人在科研领域为了要想成为第一的想法，达到个体的科研目标和获得利益，相应地采取了一些不正当的手段。正如默顿所说的：“在科学领域里存在着竞争，而竞争通过强化优先权为成就的标准而加剧，而且在竞争条件下，很可能导致以不正当手段去压倒对手。” 科研人员浮躁产生的价值观根源。社会价值多元化也是导致科研人员心里浮躁的重要原因。随着社会结构的分化重组，不同利益群体之间的关系也呈现出复杂性，他们之间有着特殊的利益关系和价值尺度。多元的价值观支配人们按各自的准则行事，社会按哪种价值观来进行制度化无法确立。由此，市场经济利益原则的泛化下，原有的利益格局被打破，社会利益关系发生了较大调整，贫富差距加大，社会群体分化，浮躁成为相对普遍的社会现象。就科学社会领域而言，科研价值观也是多元的。有科研功利主义价值观和科研理性主义价值观的对立与冲突，有为学术而学术和为