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略论传媒教育的十大关系 张 昆 ［ ］ ， ， ， 摘要 本文就制约当代中国传媒教育发展的十对矛盾关系 如教学与科研 理论教学与实践教学 研究生与本 ， ， ， ， ， ， 科生 大规模生产与精细化生产 数量与质量 接轨国际与中国特色 教师与学生 稳定队伍与竞争机制 院与系 ( ) ， ， 、 ， ， 教研室 等 进行了深入的分析 揭示了矛盾的性质 原因及其影响 提出了解决的基本思路 对传媒教育的健 ， 。 康发展 有一定的现实意义 ［ ］ ; ; ; 关键词 媒介转型 传媒教育 教育改革 人才质量 中图分类号:G210 文献标识码:A 文章编号:1004—3926 (2010)11—0182—06 : (1962 － )，， ， ， ， ， 作者简介 张昆 男 湖北云梦人 华中科技大学新闻与信息传播学院院长 教授 博士生导师 国务院学位委 ， ， ， 员会学科评议组新闻传播学科组成员 教育部新闻传播学科教学指导委员会副主任 中国新闻史学会副会长 中国传播学 ， ， : 、 。 430074 会副会长 中国新闻传播教育学会副会长 研究方向 新闻传播史 政治传播 湖北武汉 20 ， 的同时， ， ， 自 世纪初期美国率先出现传媒教育以来 加大对教学的投入 不仅加大经费投入 。 、 ， 传媒教育在其他国家和地区也迅速发展起来 在 而且鼓励教师在时间 精力方面投入 及时地将科 ， ， 网络新媒体崛起及整个社会全面转型的今天 中 研成果转换为教学内容 使教学活动紧随着科研 ; ， 国的传媒教育面临着过去无法想象的困难和机 前沿推进 另一方面 还在政策上鼓励教师根据教 。 ， ， ， 遇 要保持传媒教育的持续健康发展 满足社会 学的需要 或者根据教学过程中新的发现 不断地 ， 。 ， ， 和业界的期待 必须处理好如下十大关系 拓展新的研究方向 探索新的科学问题 从而实现 ， 科研与教学的有机统一 实现科研与教学的彼此 、 一 教学与科研 促进。 教学与科研是大学教育的一对永恒的矛盾。