2015教师资格考试小学思想品德-为了炎黄子孙的心愿说课稿.docVIP

北京师范大学出版社 五年级上册 　　课题：为了炎黄子孙的心愿　　游子回家(第一课时) 　　教学目标： 　　1、 了解香港问题的由来，知道香港回归祖国的时间及意义，了解香港区旗、区徽及含义、主权的含义。 　　2、 通过课前复习及查阅资料，总结概括香港问题的由来，培养学生综合归纳能力和自主学习的能力，通过课后采访家人、朋友等，培养学生社会实践能力。在小组讨论中，培养学生的合作意识和独立分析问题的能力。 　　3、 从香港问题的由来使学生意识到：落后就要挨打，弱国无外交。 　　深刻体会香港与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感，意识到香港自古以来就是中国领土不可分割的一部分，坚定祖国统一的信念、激发学生爱党、爱国之情。 　　教学重点：回归祖国的意义。 　　教学难点：一国两制构想的基本含义：如何引导学生积极思维，主动参与教学的全过程，形成生生互动，师生互动的课堂教学气氛。 　　教学准备： 　　教师：多媒体设备、中国政区图、香港特别行政区在全国的位置图、香港回归是纪实纪录片、一国两制、主权的含义演示文稿、《东方之珠》歌曲磁带。 　　学生：1、查阅相关历史资料，总结香港问题的由来。 　　2、收集香港区旗、区徽及区旗、区徽的标志含义。 　　3、采访家人、朋友在香港回归时有什么感动和活动。 　　一、 激情导入： 　　中国是我们的家，在这片美丽的疆域中，不仅有着众多的名山大川，绚丽多彩的民族文化，有着不可分割的每一寸土地，更有着割舍不断的中国情。在20世纪即将结束的日子里，10 多亿炎黄子孙终于迎来了两个梦寐以求的团圆日子，香港澳门相继回归祖国母亲的怀报，你们知道这两个团圆的日子，是指那一天吗? 　　——1997年7月1日香港回归、1999年12月20日澳门回归 　　今天就让我们重新翻开历史画卷，一起回顾我们中华民族记忆中重要的时刻。 　　[page]二、 回顾香港回归盛况 　　关于香港政权交接仪式，可以用多媒体播放有关视频和图片，重温历史，激发学生的爱国主义情感。 　　观看香港回归时的录像(教师讲解) 　　1997年6月30日晚，无数个家庭守候在电视机旁，兴奋的等待着那一刻的到来，是什么牵动10亿多人的心绪，令人彻夜不眠，一首如歌如诉的歌曲回荡在夜空。 　　“小河弯弯向南流，流到湘江去看一看，东方之珠，我的爱人，你的风采是否浪漫依然?……让海风吹拂了五千年，每一滴泪竹仿佛都说出你的尊严，让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变的黄色的脸” 　　100多年的屈辱即将在今夜被洗刷干净，香港，这块镌刻着中华明祖屈辱的土地，这个被称为东方明珠的美丽港湾，就要回到祖国母亲的怀抱了，这怎能不令人感慨万千呢?灯火通明的******广场、波光粼粼的维多利亚港湾准时在午夜爆发出了如潮的欢呼——香港回归祖国了!亿万炎黄子孙的心愿终于实现了! 　　每个中国人都忘不了这个日子，每个中国人都希望远离的游子早日回归，请你打开记忆的大门，敞开胸怀为大家讲一讲，在香港回归那激动人心的一刻，你和你的家人、朋友当时的感受是什么样的? 　　(学生交流香港回归时的感受) 　　2、提问：同学们，你们知道，中国***在香港建立的行政机构是什么?香港的第一任行政长官是谁?学生回答。 　　(继续播放录像)***同志庄严宣告：1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立，第一任香港特别行政区行政长官由董建华担任。 　　学生互相交流 　　4、 中国对香港恢复行使主权，查字典，抢答什么是主权? 　　主权是指一个国家在其领域内拥有最高的权利，即内外政策不受任何外来干涉。 　　师小结：拥有主权，香港才真正融入祖国大家庭。 　　三、 了解香港自然状况 　　1、 背景介绍：中华民族是如何失去香港的 　　出示《中华人民共和国地图》，同学们请看，这就是养育我们的伟大祖国，她犹如一只雄鹰，屹立于世界的东方，向全世界昭示华夏上下五千年的辉煌文明。作为炎黄子孙、龙的传人，我们无不为之骄傲和自豪，然而，遗憾的是，一百多年前的中国，由于民贫国弱，备受列强欺凌，香港这样璀璨的明珠就这样从母亲的怀抱被夺走了。那么，大家还记得香港怎样离开母亲的吗? 　　学生根据收集的信息总结概括：香港原为一渔村，属新安县(即今深圳市宝安区)管辖，在19世纪，英国向我国发动鸦片战争，清*******无能，被迫同英国签订了三个不平等条约，即《中英南京条约》、《中英展拓香港界址专条》。英国通过三个不平等条约，强占了我国的整个香港地区。 　　新中国成立后，中国人民站起来了，中国的强大终于迫使英国***把香港归还给中国。 　　通过此环节使同学们意识到：收回香港关涉到中华民族的尊严。 　　2、 香港的位置和范围(让几名学生到黑板前来分别指图回答) 　　(出示香港特别行政区在全国的位置图) 　　香港位于中国广东省南部珠江