8班晚间讲课.ppt

　　卓越的艺术家、伟大的作品往往会超越时代，常因庸众的蒙昧、流俗的偏见、传统的禁锢或主流意识的浮躁盲目而长久地被埋没、否定。 （解说句意，阐明观点） 　　梵高在其画作中以大胆恣肆的笔触释放出艺术家最浓烈的爱与生命力。《向日葵》是今世最昂贵的画作，其出身却很卑微：它是画在一种黄麻布上的，而这种黄麻布通常是乡民们用来做装糖的口袋的。不朽艺术的寂寥由此可见一斑。 （列举事例） 　　 　　特立独行的天才需要珍视，冲破樊篱的创举应当欣赏。文化的生生不息需要一种宽容“异端”的精神和风物长宜放眼量的博大胸怀。 （归纳总结） 　　 　　 （4） 这篇散文的主旨内涵丰富，请从 　　语言应用、 　　艺术手法、 　　作品结构 中任选一个角度入手，结合全文，谈谈你对 　这篇散文主旨 　　　　　　　的理解。（8分） 答：全篇以古槐为意象线索串联“我”的所思所感，以插叙的手法追述了古槐的重重劫难，巧妙折射出百年中国频生的社会动荡和深重的民生忧患，寄寓作者忧思。 　　作者寄情于物，悲叹古槐的功过是非与坎坷身世，礼赞其历经百年沧桑犹然春萌夏华的生生不息，在凄风苦雨中昂然兀立的执著坚忍，凛然与侮辱摧折相抗的顽强不屈，主旨显然别有寄托。 　　古槐是岁月沧桑、民生凋敝、家族苦难的历史见证，是百年来忧患深重之中华民族的隐喻象征，是顽强坚忍、昂然不屈、生机蓬勃之民族精神的形象写照。作者借此形象化地表现出主旨。 答：开篇的环境描写含蓄地揭示了人们的生存现状（1分）。“古镇”、“格局多年未变”，暗示着在涌动的时代大潮中，人们因循旧习，被一种封闭保守、自私狭隘、浅陋落后的思想观念和生活习俗所束缚，并且不自觉（3分）；“普通的小杂院”则暗示这样的生活环境具有一种可悲的普遍性（1分）；这一环境描写为后文情节发展作了自然铺垫，也映衬烘托了小说的人物形象（1分）。 答：这一句话揭示了小院闲人们的猥琐心态与可鄙心理。（1分）“少了一个生活里没有爱情的单身汉”，这个“普通的小院”里将会少掉多少有意味的窥视、猜测、窃笑和饭后茶余的谈资与“乐趣”啊，这岂不是“莫大的缺憾”？（4分）这句话运用了讽刺的表现手法，貌似平静的叙述中其实蕴藏了作者对流俗庸众的谴责。（1分） 答：推动这篇小说情节发展的线索是小院里的人们对郑、潘二人孤男寡女关系的猜疑、设想、窥探、评头论足以及随之起伏的情感态度变化。（2分） 开始，小院里的人们很不理解二人的独居，“关切”两人的交往，热切盼望小院里能出现“爱的奇迹”；接着，人们对二人的缺乏温情的简单接触感到“泄气”“遗憾”，也有同情；后来，人们为郑若奎的突然去世而难过， 对二人的“守节不移”产生敬意，也为小院里少了一个奇怪的单身汉的敏感话题而感到莫大缺憾；最后，人们看到墙壁上的门，为郑潘二人暗中“私通”而深感“不能言状”的愤懑，和“不能言明”的心理失衡；结尾处，作者对小院闲人们发现“门”的真相后的惊诧羞愧心理则引而不发，让读者自己品味思考。（4分） 漫画内容要素： 背景、构图、人物（社会角色）、特征、举动、心理、话语、文题 概括寓意题答题模式 漫画以夸张手法抨击了社会上….的丑恶现象漫画以夸张手法讽刺了…..界….的不良风气 漫画以夸张手法揭示了社会上….的严重问题 漫画讽刺了一种在应试教育体制下单纯以成绩评价孩子， 忽略孩子综合素质培养的不良社会风气 * * 现代诗歌赏析 弗朗哥死后 躺在地狱的沼泽里 那水面一定布满 被害者的眼睛 ——（智利）聂鲁达 弗朗哥死后 躺在地狱的沼泽里 那水面一定布满 被害者的眼睛 答：这首诗采用象征的艺术手法，寓抒情议论于感受鲜明的画面之中，表达了 对独裁者的强烈憎恶与诅咒， 对强权暴政和残酷屠杀的悲愤控诉以及 对无辜死难者的深切哀悼。 思考：评析“秦王目眩良久”一句。 答：这一句 描写了秦王惊魂未定的神态和头晕目眩的感受； 揭示出秦王色厉内荏的本质； 烘托出荆轲刺秦的勇武决绝； 侧面表现了先前刺杀场景的惊心动魄，可谓紧张激烈冲突的余波。 社科文小阅读重在比较阅读“文”与“题”中的理念词、修饰限定词、指代词、逻辑关联词等，务求审慎推敲选项句中的“关键性转述词语”是否语意偏颇、混淆、偷换、颠倒、强加、曲解等。 一次阅读：整体阅读，定点画线拉网，建立阅读坐标系。 　　勾画关键性名词（学术命名、概念理念、术语、特别称谓等） 　　勾画关键性语句（精要阐述性、分类说明性、特质区别性、提示启发性等） 二次阅读：定点细读，对比（选项）参照（原文），筛选辨析信息，解读判断。 4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A.杖剑谒太祖于临濠 杖：拿着 B.猝遇贼数千，云翼太祖 翼：保护 C.贼非吾主敌